читать дальшеДля анализа изменения движения денег на определенную дату и за определенный период в финансовой статистике стали использовать денежные агрегаты (М0, М1, М2, М3, М4). Агрегат М0 представляет собой наличные деньги в обращении (банкноты, металлические деньги, казначейские билеты). Металлические деньги составляют 2-3% от общей массы денег, находящихся в обращении. Основную массу составляют банкноты. Агрегат М1 состоит из агрегата М0 и средств на текущих счетах банков. Средства на счетах могут использоваться для платежей в безналичной форме, через трансформацию в наличные деньги и без перевода на другие счета. Агрегат М2 содержит агрегат М1 плюс срочные и сберегательные депозиты в коммерческих банках, а также краткосрочные государственные ценные бумаги. В США агрегат М2 включает: М1 -23% (в том числе наличные деньги - 7%, чековые вклады - 19%), сберегательные и срочные депозиты - 74%. Агрегат М3 содержит Агрегат М2, сберегательные вклады в специальных кредитных учреждениях, а также ценные бумаги, обращающиеся на денежном рынке. Агрегат М4 равен агрегату М3 плюс различные формы депозитов в кредитных учреждениях. Между агрегатами должно быть равновесие. В противном случае происходит нарушение денежного обращения. Равновесие наступает при условии М2>М1 и укрепляется при М2+М3>М1. На денежную массу влияют два фактора: Количество денег определяется государством исходя из потребности товарного оборота и государства. Скорость оборота денег представляет собой время движения денег при выполнении ими функций обращения и платежа. На скорость обращения денег влияют общеэкономические факторы, то есть циклическое развитие производства, темпы его роста, движение цен, а также денежные факторы (монетарные), то есть структура платежного оборота (соотношение наличных и безналичных денег). Кроме общих факторов скорость обращения денег зависит от периодичности выплаты доходов, равномерности расходования населением своих средств, уровня сбережения и накопления.
читать дальшеСменяя форму стоимости (товар на деньги, деньги на товар), деньги находятся в постоянном движении между тремя субъектами: физическими лицами, хозяйствующими субъектами и органами государственной власти. Движение денег при выполнении ими своих функций в наличной и безналичной формах представляет собой денежное обращение.
ЗАКОН ДЕНЕЖНОГО ОБРАЩЕНИЯ — экономический закон, определяющий количество денег, необходимых для обращения, как произведение количества продаваемых за год товаров на их среднюю цену, деленное на скорость обращения. Количество денег для обращения и платежа определяется следующими условиями: - общим объемом обращающихся товаров и услуг (зависимость прямая); - уровнем товарных цен и тарифов на услуги (зависимость прямая, поскольку чем выше цены, тем больше требуется денег); - степенью развития безналичных расчетов (связь обратная); - скоростью обращения денег, в том числе кредитных денег (связь обратная). Все факторы определяются условиями производства. Чем больше развито общественное разделение труда, тем больше объем продаваемых товаров и услуг на рынке; чем выше уровень производительности труда, тем ниже стоимость товаров и услуг и цены. Скорость обращения денег определяется числом оборотов денежной единицы за известный период, так как одни и те же деньги в течение определенного периода постоянно переходят из рук в руки, обслуживая продажу товаров и оказание услуг. При функционировании золотых денег их количество поддерживалось на необходимом уровне стихийно, поскольку регулятором выступала функция сокровища. Эта функция устанавливала сравнительно правильное соотношение между денежной массой и товарами, необходимыми для обращения. Лишние деньги в обращении исключались, они уходили в сокровище. При росте товарной массы деньги возвращались из сокровищ. С появлением функции денег как средства платежа общее количество денег должно уменьшиться. Кредит оказывает обратное влияние на количество денег. Такое уменьшение вызывается погашением путем взаимного зачета определенной части долговых требований и обязательств. При отсутствии золотого стандарта стал действовать закон бумажно-денежного обращения, в соответствии с которым количество знаков стоимости приравнивалось к оценочному количеству золотых денег, потребных для обращения. При таком положении стабильность денег пошатнулась, стало возможным их обесценение. Ныне в условиях демонетизации золота, т.е. утраты им своих денежных функций, закон денежного обращении претерпел модификацию. Теперь уже нельзя оценить количество денег с точки зрения даже приблизительного их расчета через золото. Мерой стоимости товаров и услуг стал денежный капитал, измеряющий стоимости не на рынке при обмене путем приравнивания товара к деньгам, а в процессе производства – товара к товару. Следовательно, количество неразменных кредитных денег должно определяться стоимостью всех ценностей в стране через денежный капитал. Стихийный регулятор общей величины денег при господстве кредитных денег отсутствует. Отсюда вытекает роль государства в регулировании денежного обращения. Эмиссия кредитных денег без учета реальной стоимости произведенных товаров и оказанных услуг в стране в процессе производства, распределения и обмена неизбежно вызовет их излишек и в конечном счете приведет к обесценению денежной единицы. Главное условие стабильности денежной единицы страны – соответствие потребности хозяйства в деньгах фактическому поступлению их в наличный и безналичный оборот. Таким образом можно сказать, что: Закон денежного обращения - обьективный экономический закон, выражающий необходимость систематического использования части национального дохода для расширения и качественного совершенствования процесса производства, увеличения национального богатства. Материальная основа накопления - превышение производства над потреблением. Одним из важнейших количественных показателей движения денег является обьем денежной массы. Денежная масса представляет собой совокупность покупательных, платежных и накопленных средств, обслуживающих экономические связи между физическими и юридическими лицами, а также государством. С развитием форм товарного обмена и платежно-расчетных отношений состав и структура денежной массы претерпели значительные изменения. В начале XX века при золотом обращении структура денежной массы в развитых странах выглядела следующим образом: золотые монеты- 40%; банкноты и другие кредитные деньги - 50%; остатки на счетах в кредитных учреждениях - 10%. Накануне Первой мировой войны соответственно - 15, 22, 67%. Уход золотых денег вначале из внутреннего оборота, а затем из внешнего внес качественные изменения в структуру денежной массы. Золотые деньги полностью исчезли из обращения, а господствующее положение заняли неразменные кредитные деньги, которые стали выступать в наличной и безналичной форме.
читать дальшеВременные периоды, на которые составляются финансовые планы, могут быть различны. Однако обычно финансовые планы составляются на какой-то округленный период — месяц, квартал, полугодие, 9 месяцев, 1, 2, 3 года и более. Такая традиция не сложилась сама по себе, а обусловлена удобством работы. Ведь гораздо удобнее составить план и пользоваться им в течение, скажем, года, чем года и 10 дней. А уже в зависимости от срока, на который составлен план, различают долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные планы, как показано в таблице. Виды финансовых планов Наименование планирования Срок, на который составлен финансовый план Краткосрочные Оперативное, его еще называют текущим планированием 1 год Среднесрочные Тактическое На период от 1 до 3 лет Долгосрочные Стратегическое На период свыше 3 лет Между тем, предлагаемая классификация имеет свои недостатки. К примеру, среднесрочным финансовым планом мы называем план, составленный на период от 1 года до 3 лет. Но если взять, предположим, строительную компанию, то окажется, что для возведения одного объекта ей необходимо в среднем от 1 года до 3 лет, и получается, что план, составленный на 3 года, формально называясь среднесрочным, будет для этой компании краткосрочным. Временной промежуток, на который составляется финансовый план, имеет существенное значение. Наиболее точными, как правило, являются краткосрочные планы. Наименее точные — долгосрочные планы. И это легко объяснимо. Гораздо сложнее дать точный прогноз на месяц, чем на один день. Чем длительнее планируемый период, тем больше может возникнуть факторов, малозначимых или неизвестных на данный момент, которые могут существенно повлиять на ситуацию в будущем. Ни один прогноз не может предсказать все будущие форс-мажоры, для этого необходимо уже предвидение. Следовательно, еще раз необходимо подчеркнуть важность наличия механизма корректировки финансового плана с учетом изменения различных внутренних и внешних факторов. При отсутствии такого механизма финансовый план, составленный на 5 лет, может стать нереальным уже через несколько месяцев. Итак, краткосрочные планы составить легче, и они более точны. Поэтому краткосрочные и долгосрочные планы составляются несколько по-разному. Различие в составлении краткосрочных и долгосрочных финансовых планов может также проявляться и в степени их детализации. Обычно краткосрочные финансовые планы более подробны. Ведь на относительно короткий период времени более реально учесть значение и достаточно мелких показателей, чем при составлении долгосрочного финансового плана. Финансовые планы могут быть основными и вспомогательными (функциональными, частными). Вспомогательные планы призваны обеспечить составление основных планов. К примеру, основной план включает в себя плановые показатели выручки, себестоимости, налоговых платежей и многие другие. Но чтобы свести все показатели в один план, т. е. составить основной план, необходимо предварительно составить целый ряд вспомогательных планов чуть ли не по каждому показателю. Следует распланировать величину выручки, величину себестоимости и прочие показатели. И только тогда мы сможем свести все воедино, получив основной план. Планы могут формироваться как по отдельным подразделениям компании, так и по всей компании в целом. Сводный агрегированный финансовый план компании, включающий в себя основные планы отдельных подразделений, будет представлять собой генеральный финансовый план. По времени составления финансовые планы могут быть вступительными (организационными), текущими (операционные), санируемыми (антикризисными), объединительными (соединительными, планами слияния), разделительными и ликвидационными. Вступительные (организационные) финансовые планы формируются на дату организации компании. Текущие (операционные) финансовые планы составляются периодически в течение всего времени функционирования компании. В отношении санируемых, объединительных (соединительных), разделительных, ликвидационных финансовых планов нетрудно сделать вывод, что они составляются в такой момент времени, когда в компании проводятся процедуры санации (оздоровления), компания объединяется, разделяется или находится на стадии ликвидации. Потребность в формировании санируемого (антикризисного) финансового плана возникает тогда, когда компания находится на стадии явного банкротства. Антикризисный финансовый план должен помочь ответить на вопрос, каковы у компании реальные убытки, имеются ли резервы для погашения кредиторской задолженности и какова их оценочная величина, а также определить пути выхода из создавшегося положения. Разделительные и объединительные (соединительные, планы слияния) финансовые планы можно назвать планами-антиподами. Соединительные (объединительные, планы слияния) и разделительные финансовые планы составляются при присоединении одной компании к другой или разделении компании на несколько юридических лиц. То есть соединительные (объединительные, планы слияния) и разделительные планы формируются при реорганизации юридического лица, которая может производиться в форме слияния, присоединения, разделения, выделения или преобразования. Объединительные (соединительные, планы слияния) финансовые планы составляются при объединении (слиянии) двух и более компаний в одну или при присоединении одной или более структурных единиц к данной компании. Разделительные финансовые планы составляются в момент разделения компании на две или более компании или при выделении одной или более структурных единиц данной компании в другую. Ликвидационные финансовые планы составляются в момент ликвидации компании. Причем причины ликвидации могут быть различными — в результате банкротства или закрытия вследствие реорганизации. По содержанию отображаемой информации различают статические и динамические (гибкие) финансовые планы. Статические планы содержат один уровень представляемой информации, а динамические (гибкие) — несколько В процессе прогнозирования основных показателей долгосрочного финансового плана предприятия используются следующие основные методы: 1. Метод корреляционного моделирования. В финансовом менеджменте широкое распространение получило прогнозирование суммы активов предприятия (в целом и отдельных их видов), а также некоторых других показателей в зависимости от изменения объема реализации продукции. 2. Метод оптимизационного моделирования. Его сущность заключается в оптимизации конкретного прогнозируемого показателя в зависимости от ряда условий его формирования. 3. Метод многофакторного экономико-математического моделирования. Сущность этого метода состоит в том, что прогнозируемый показатель определяется на основе конкретных математических моделей, отражающих функциональную взаимосвязь его количественного значения от системы определенных факторов, также выраженных количественно. 4. Расчетно-аналитический метод. Его сущность состоит в прямом расчете количественных значений прогнозируемых показателей на основе использования соответствующих норм и нормативов. 5. Экономико-статистический метод. Сущность этого метода состоит в исследовании закономерностей динамики конкретного показателя (определении линии его тренда) и распространении темпов этой динамики на прогнозируемый период. В процессе прогнозирования основных показателей долгосрочного финансового плана предприятия могут быть использованы и другие методы (метод экспертных прогнозных оценок, балансовый и т.п.).
читать дальше Гос. бюджет – представляет собой центральный фонд денежных ресурсов, кот. распологает правительство страны для содержания гос.аппарата, вооруж. сил, выполнения необходимых соц.-эк-их функций, гос. регулир экономики, воздействие на хозяйственную коньюктуру, антикризисные мероприятия. Гос. бюджет представляет собой фин-й план состоящий из 2х разделов: расходы и доходы.
Расходн. стат. подраздел-ся: 1. расходы по гос-му управлению 2. военные 3. соц.-эк-кие цели 4. хоз-ная деятельность государства 5. расходы по обслуживанию ВЭД Доходы: 1. налоги взымаемые центр. и местн. орг-ми власти 2. гос.займы 3. поступления из внебюджет или целевых фондов,лотарей 4. штрафы,пени
Целевые фонды Создание этих фондов обусловлено необходимостью мобилизации крупных ресурсов для конкретных целей. К ним относ-ся: фонды соц.страхования, строит-во дорого, охраны окруж.среды, фонд подготовки и переподготовки кадров.
Местный бюджеты – важнейшая часть финансовой системы. За счёт мест.бюджетов финансируются объёкты коммунальной собственности, строит-во дорого,школ, развитие связи, содержание местной администрации, милиция,суд и прокуратура, соц.нужды, объекты здравоохранения, поддержка экологич.равновесия.
Бюджетный дефицит и гос.долг
Одним из острых вопросов гос-х финансов явл-ся проблема бюд.дефицита и гос-го долга. Бюд.дефицит и гос-ый долг показывают состояние экономики страны. Бюд. Дефицит – это сумма на которую в данном году расходы превосходят доходы. Он отражает изменения в процессе воспроизводства. Традиц. Источником покрытия бюд.дефицита и гос-го долгаявл-ся займы и эмиссия денег.
Гос.долг это сумма накопленных за определённое время бюд-х дефицитов за вычетом имеющихся в тоже время положительных сальдо бюджетов. Различают внешний и внутренний долг
Внешний долг - долг иностранным гражданам, орган-м и лицам ложится на страну тяжелым бременем, т.к. страна вынуждена отдавать ценные товары, окозывать определ услуги, чтобы выплатить % и погасить долг. Внутренний долг приводит к перераспределению доходов среди населения внутри страны. Утечки тов. и услуг нет, но происходит определенное нарушение в экон-ой жизни. 1. выплаты гос.внутрен.долга приводит к перекачке денег из менее обеспеченнгого неселения к более обеспеч., т.к. последнии явл-ся владельцами крупных пакетов гос-х облигаций. 2. поднятие ставок налогов как сред-во выплат гос.долга может привести к снижению интереса вложения средств в новые предприятия,сферу НИОКР,усилить соц-ую напряжённость.
В эк-ой литературе рассматривают 3 концепции преодоления бюд-го дефицита 1. бюджет должен быь ежегодно сбалансирован. До недовнего времени балансирование бюджета считалось целью гос-х финансов. Но такой подход в основном исключает(или уменьшает) эффективность фискальной политики гос-ва. (эк-ка сталкивается с длитным периодом безработицы. Это приводит к снижен.доходов,что в свою очередь сокращает налоговые поступления,правительство стремится сбалансировать бюджет ,для этого оно должно 1. или повысить ставки налогов 2. сократить гос.расходов 3. использовать эти Следствием этого явл-ся ещё большее сокращение совокуп. Спроса.
2. бюджет балансируется в ходе эк-го цикла, а не ежегодно. При этом предполагается что правительство осуществляет антициклическое воздействие и одновременно балан-т бюджет. Для противодействия спада правительство снижает налоги и увеличив-т расходы, т.е. сознательно вызывает дефицит. В ходе последующего эк-го подъёма правительство повышает налоги и сокращает правительственные расходы. При этом положительное сольдо бюджета может использоваться для покрытия гос-го долга, кот.возник в период спада. В реальности всё не так: спады и подъёмы могут быть не одинаковыми по глубине и продолжительности.
3.концепция функциональных финансов. В соответствии с этой концепцией цель гос-х финн-сов – обеспечить сбалансированность эк-ки,а не бюджета. При этом достиж. Макроэк-ой стабильности может сопровождаться как устойчивым положит сольдо так и положит дефицытом бюджета. Стабильность бюджета является второстипенной проблемой. Почему? 1. налогов.сист. регулирует поступления в бюд.средств кот по мере усорен.эк-го роста возрастают 2. при наличии прав правительства устанавливать налоги и создавть деньги Правит-во может финна-ть деф.бюджета практически безгранично 3. признается что проблемы порождён.гос.долгом не столь обременительны для нац.эк-ки. Богатая нация имеет большиевозможности выдержить безболезненно гос.долг чем бедная.
Гос.долг влекёт след.негатив.последствия 1. выплаты % по гос-му долгу увелич-т разницу в доходах 2. повышение налогов с целью выплаты % по гос-му долгу может подорвать действие эк-их стимулов 3. существование внешнего долгапредпологает передачучасти созданного продукта за рубеж, что влечёт ухудшение эк-го состояния страны в целом 4. когда правительство берёт займна рынке капиталов для рефинансир долга или уплаты % по гос-му долгу приводит к увеличению ставки % на капитал, что приводит к сокращению частных капиталовложений.
читать дальшеАкселератор, ускоритель, в современной буржуазной макроэкономии коэффициент отношения прироста инвестиций к вызвавшему его относительному приросту дохода, потребительского спроса или готовой продукции. А. выражается формулой (где I — инвестиции, Y — доход, t — время). Он служит количественным выражением «принципа акселерации», согласно которому каждый прирост или сокращение дохода, спроса или продукции вызывает (или требует) большего в относительном (процентном) выражении прироста или сокращения «индуцированных» инвестиций. Этот принцип, выдвинутый А. Афтальоном в 1913 и Дж. М. Кларком в 1919, был впоследствии более детально разработан англичанином Р. Харродом и американцами Дж. Хиксом, П. Сэмюэлсоном и включен в неокейнсианские модели экономического роста (см. Экономического роста теории). Причины более резкой динамики приростов (сокращений) инвестиций по сравнению с вызывающей их динамикой дохода или спроса заключаются в длительности сроков изготовления оборудования, вследствие чего в период между возникновением спроса на дополнительное оборудование и его выпуском неудовлетворённый спрос толкает к расширению производства за рамки первоначального спроса; в длительности сроков использования оборудования, вследствие чего процентное отношение новых инвестиций к восстановительным инвестициям больше процента прироста продукции, спрос на которую вызывает новые инвестиции. [Если, например, при основном капитале 500 млн. долларов, изнашиваемом ежегодно на 10% (50 млн. долларов), спрос на готовые изделия возрастает на 10%, то потребуются инвестиции не только на возмещение износа основного капитала, но и на дополнительное расширение капитала для удовлетворения возросшего спроса (на 50 млн. долларов). Увеличение спроса на готовую продукцию всего лишь на 10% вызывает удвоение валовых инвестиций в оборудование]. В макроэкономических моделях А. соединяется с мультипликатором (множителем) в виде уравнения национального дохода Хикса: Yt = At + [ 1 - s ] Yt-1 + v[ Yt-1- Yt-2 ] , где A — автономные инвестиции, (I — s) — доля потребления в национальном доходе или его приросте. В зависимости от соотношения мультипликатора (или коэффициента склонности к потреблению) и А. динамика национального дохода (Y) или его приростов может принять равномерный или циклический характер. Циклические колебания возникают при соотношении [(1 - s) + v ]2 < 4v. Т. о., принцип А. рассматривается буржуазными экономистами в качестве одного из главных объяснений причин экономического цикла. Рациональные элементы концепции А. состоят в характеристике некоторых технических пропорций между возмещением и расширением основного капитала, а также в отображении переломных пунктов в динамике инвестиций при переходе от одной фазы цикла к другой. Принципиальные пороки этой концепции состоят: в подмене действительных причин капиталистического цикла техническими зависимостями в процессе воспроизводства основного капитала; в ошибочном представлении о динамике инвестиций как о функции дохода и потребительского спроса, в то время как при капитализме она определяется погоней за прибылью; в противоречии между принципом акселерации и реальным процессом снижения капиталоемкости продукции; в игнорировании возможностей удовлетворения спроса без добавочных инвестиций путём более полной загрузки оборудования и интенсификации его использования. Как и все модели буржуазной макроэкономии, так и модель А. отражает лишь некоторые внешние функциональные связи, игнорируя действительные причинно-следственные зависимости процесса воспроизводства.
читать дальше Экономика развивается неравномерно. В ней наблюдаются спады и подъемы производства. Цикличность экономического развития – цикличность производства, регулярно повторяющиеся через определенный промежуток времени колебания в движении производства. Признаки цикличности: 1. Наличие колебаний уровня производства. 2. Периодически повторяющиеся колебания. 3. Наличие в колебаниях цикла. Причины циклических колебаний в экономике рассматриваются по-разному: Пятна на солнце, недостаток потребления в производстве, избыток сбережений, недостаток инвестиций, необходимость введения в производство новых технологий. Экономический цикл – период от начала первого кризиса до начала следующего. Он повторяется на протяжении долгих лет. Это подъемы и спады в уровне экономической активности. С учетом длительности периодов колебания различают следующие типы циклов: 1. Годовой – определяется влиянием на экономику страны. Чем выше роль и значение сельского хозяйства, рыболовства, тем выше значение годового цикла экономического развития. 2. Краткосрочный (3-4 года) – он называется «цикл Китчина». Его связывают с колебанием мировых запасов золота, влиянием на состав производства денежной и кредитной сферы. 3. Среднеэкономический цикл (7-12 лет) – такой цикл называется циклом Жуглара. Он связан с изменением всех основных макропоказателей под воздействием технологических изменений. 4. Строительный (16-25 лет)цикл кузнеца он связан с обновлением основных производственных фондов, , периодическими обновлениями производственных сооружения и жилья 5. долгосрочный(большие экономические циклы Кондратьева 50-60 лет) они связаны с законом накопления и обновления научных знаний, их влиянием на экономическое развитие, с вовлечением в мировое хозяйство новых стран экономические циклы отличаются друг от друга продолжительность и глубиной. Но всегда выделяют 4 фазы: Подъём, Пик, спад, дно Подъём наступает после достижения низшей точки цикла (дна). Характеризуется постепенным ростом занятости и производства. Многие экономисты полагают, что данной стадии присущи невысокие темпы инфляции. Происходит внедрение инноваций в экономике с коротким сроком окупаемости. Реализуется спрос, отложенный во время предыдущего спада. Пик, или вершина цикла деловой активности, является «высшей точкой» экономического подъема. В этой фазе безработица обычно достигает самого низкого уровня либо исчезает совсем, производственные мощности работают с максимальной или близкой к ней нагрузкой, то есть в производстве задействуются практически все имеющиеся в стране материальные и трудовые ресурсы. Обычно, хотя и не всегда, во время пиков усиливается инфляция. Постепенное насыщение рынков усиливает конкуренцию, что снижает норму прибыли и увеличивает средний срок окупаемости. Возрастает потребность в долгосрочном кредитовании с постепенным снижением возможностей погашения кредитов. Спад (депрессия) характеризуется сокращением объёмов производства и снижением деловой и инвестиционной активности. Вследствие падения конъюнктуры спад обычно сопровождается ростом безработицы и падением загрузки производственных мощностей. Официально фазой экономического спада, или рецессией, считают ситуацию падения деловой активности, которая продолжается свыше трёх месяцев подряд. Дном (экономический кризис) экономического цикла является «низшая точка» производства и занятости. Считается, что данная фаза цикла обычно не бывает продолжительной. Однако история знает и исключения из этого правила. Великая депрессия 1930-х годов, несмотря на периодические колебания деловой активности, длилась почти десять лет.
читать дальшеОбщее понятие фин-ов.Финанс.система и стр-ра. Финансы-это сов-ть эк.отношений,связан. с образованием,распр-ем и использованием фондов денеж.средств.(фин-х.ресурсов) Через фин-й механизм гос-во образует и использует фонды денеж.ср-в,необходимых для выполнения его многочисл.функций: полит.,эконом.и соц.сферы. Гос.финансы играют важную роль в: -перераспределении нац.дохода -в развитии общ.воспроизводства -формировании эк.стр-ры общества -соверш-ие производственных сил К определ.фин.системы подходят с двух сторон: 1.С позиции мех-ма функциональности системы 2.С институцион.подхода =1=Финанс.система-сов-ть отношений,связан.с образованием и движением финанс.ресурсов между : а)гос-м и предприятиями(орг-ми,фирм.) б)между самими предпр-ми(орг,фирм) в)между самими гос-ми г) между гос-м,предпр-ми,орг-ми и гражд.страны =2=Финанс.система-система фин-х учрежд-й гос-ва : а)мин-ва финансов б)органы минист.фин-ов в)козначейство г)местн.фин.отделы управления д)фин-е отделы пред-я е)контрольно-ревизион.управ-е Финанс.система включает в себя звенья: 1.Гос.и местн.бюдж. 2.Фонды соц.страхования 3.Фонды имущ-го страхов-я 4.Финансы предприятий,орг-ий,фирм 5.Различ.спец.денеж.фонды Основой фин.системы гос-ва явл. гос.бюджет.С его помощью гос-во осуществляет тер-ое,внутри и межотраслевое распр-ие и перераспространение ВНП. Принципы построения фин.системы: 1.Демократич.централизм(централиз.фин.рес-в в руках гос-ва) 2.Фискальный федерализм(чёткое распр-е функций между различ.ур-ми фин.системы) 3.Самостоят.местных бюджетов(местн.бюджет не входит своими доходами и расходами в гос.бюджет) Функции бюджета: 1)Распределительная(через гос.бюджет перераспредел.более 60% нац.дохода) 2)Контрольная-движение бюдж.ресурсов способствует получ.инф-ии о состоянии эконом.и позвол.её контролировать 3)Регулир-ая- измен-е дох.и расх.бюджета позволяет смягчить спад производства,понизить ур-нь безработицы,темпы инфляции,т.е.стабилизировать эк-ку. Для оценки бюдж.политики гос-ва использ.в основном показатели : 1.Доля ВВП,котор.перераспр.гос.бюджет.Показатель определяет степень централиз-ии фин.ресурсов гос-ва в целях поддеджания рын.равновесия и стимулир-я развития отдельн.сфер и отраслей эк-ки. 2.Соотношение между доходами и расходами гос-ва..Этот показатель характеризует эффективность распредел-я аккумулированных в бюджете ср-в. 3.Соотношение между основ.статьями расх.бюдж.Он определяет устойчивость эк-ки стран(насколько велик уровень дефицита)
читать дальшеМатериальное производство явл. Первоначальной основой жизни общества. А Смит, Д Риккардо, Ж.-Б. Cэя выделяли 3 производственных фактора: капитал, труд, землю. О. Беем-Баверк 2: природа, труд, а капитал считал промежуточным продуктом, созданным их взаимодействием. Дж. Б. Кларк: труд, капитал, а землю считал разновидностью капитала. А Маршал определял производство как всякую полезную деятельность человека, ставящую своей целью создание вещей и услуг для удовлетворения тех или иных потребностей Желаемые блага: материальные нематериальные, внутренние, внешние, передаваемые, непередаваемые, даровые и др Потребности: абсолютные, относительные, низшие, высшие, неотложные, положительные, отрицательные и др. Маршал выделял 4 фактора производства:Капитал, труд, земля и организация( природа и чел - главныекапитал и организация проистекают из первых двих как следствие из причины. Факторы производства (экономические ресурсы) 2 вида: материальные и людские. Материальные: земля, капитал Людские: труд и предпринимательская способность Земля – леса, луга, полезные ископаемые т. е. «даровые блага природы» Капитол - произведённые средства производства или инвестиционные ресурсы т. е машины инструменты оборудование Труд – физические и умственные способности людей, применяемые в производстве товаров и услуг Предпринимательская способность-особый вид чел ресурса, предприимчивость, заключ. В реализации новых идей, технологических и организационных нововведений, позволяющих наиболее эффективно соединять др Ф.П. Маркс: процесс производства-это процесс труда, который всегда совершается внутри и посредством той или иной исторически определённой общественной формы Труд-вечное естественное условие жизни человечества, его исключительное достояние Всякий труд предпологает взаимодействие 3 эл-тов: сам труд,, предметы труда, средства труда. Рабочая сила-способность чел-а к труду, т. е. совокупность физ-их и дух. Сил, кот используются им в процессе производства мат благ Предметы труда-это в-ва природы, на кот чел воздействует в процессе труда(всё то на что направлен труд чел-а 2 вида предметов труда 1. – в-ва, непосредственно данные природой, впервые отделяемые от нее трудом и превращаемые в продукт(уголь, нефть, руда 2. Искусственные, т. е. самими людьми созданные материалы, а так же вторичные ресурсы- материалы, уже использовавшиеся как готовые изделия и после утраты ими требующихся св–в возвращаемые в качестве сырья. Средства труда-это вещь, или комплекс вещей, с помощью которых человек воздействует на предметы труда Орудия труда - машины, станки, двигатели, инструменты и т. п. Всеобщим средством труда явл. Земля Св-ва средств труда:1 они создаются непосредственно человеком(кроме земли)2 средства труда многократно увелич. Способности и силы чел-а, кот. Он использует в процессе создания мат благ. 3 в каждую истор эпоху ур-нь средств труда служит мерилом развития раб силы, техн. Прогресса, а так же показателем степени зрелости тех обществ отношений, при кот. Совершается труд Все матер эл-ты труда, т.е. предметы труда и средства труда, выступают как средства производства, а сам труд как производительный труд
читать дальшеБезработица-особое состояние эк-ки,когда определенная часть трудоспособного населения,желаяя трудиться,не имеет работы и становится вынужденно незанятой,т.е. избыточнойВсе занятое население:1)занятое население а)выполняющее оплачиваемую работу б)занятые индивидуальной трудовой дятельностью в)военнослужащие,проходящие службу в вооруженных силах г)студенты, совмещающие работу и учёбу д)занятые по уходу за инвалидами.2)экономически активное население а)временно неработающие, в связи с отпуском или болезнью б)на повышении квалификации в)ищущие работу 3)безработные –те лица,кто не имеет работу но активно ее ищет;те ,кто имеет след. признаки:трудоспособный возраст,наличие трудоспособности,вынужденная незанятость,наличие желания трудиться,отсутствие подходящей работы,регистрация в гос. службе занятости. 3 вида безработицы: 1)фрикционная-возникает в рез-те постоянного движения населения м/д регионами в поисках работы.Сущ-ет всегда и даже является желательной 2)структурная-в связи с технологич. изменениями в пр-ве,когда спрос на один вид профессии растет,а на другой снижаетсяюХарактеризуется большой длительностью. Сумма фрикционной и структурной-естественный ур-нь безработицы 3)циклическая-когда происходит спад пр-ва в результате снижения совокупного спроса.В этот период циклич. безработица дополняет структ. и фрикц. Полная занятость не означает отсутствие безработицы.Счит-ся,что фрикц. и структ. безработицы сущ-ют всегда,поэтому полная занятость сущ-ет тогда,когда в эк-ке есть и та и другая. Соц-экономич. последствия безработицы: 1)эк-ка теряет часть ввп,тюк значит часть людей не занято в пр-ве.Зависимость м/д безработицей и объмом ввп исследовал америк. уч. Артур Оукен. з-н:если циклич. безработица-1%,то отставание фактического объема пр-ва от потенциального сост-ет 2-2.5% 2)уменьшение дохода населения→снижение налогов в госбюджет 3)гос-во должно оказывать помощь безработным→растут расходы госбюджета общие принципы гос. регулирования занятости:1)добровольность2)равные возм-ти3)содействие трудовой мобильности4)соц. партнерство как осущ-е госполитики при взаимодействии с профсоюзами и союзами работодателей5)обеспечение соц.защиты в сфере безраб. 6)2 типа регулирования в сфере безраб.а)пассивный-ограничивается изысканием и использованием на определ. возмещение безработным их матер. потерь.Осущ-ся в 2-х формах:соц. страхование по случаю потери работы,предусматривает пособие по безработице,спомоществование-по отношению к длительно безработным в виде материальной помощи.Активная:воздействие на безраб. через активную политику на р-ке тркда. 2 осн. метода:повышение спроса на рабочую силу ;снижение предложения раб.силы.
читать дальше Для анализа сочетания производственных факторов используются изокванты – кривые, на которых расположены все сочетания производственных факторов, использование которых обеспечивает одиночный выпуск факторов продукции. Каждая точка кривой изокванты показывает одинаковый объем выпуска, на при различном сочетании производственных факторов, что позволяет фирме выбрать приемлемый вариант через замещение одного фактора другим. Набор изоквант, указывающий максимального выпуска продукции, представляет собой карту изоквант (изоквантную карту). В производственной функции, и ее графической интерпретации заложен принцип замещения факторов производства (Фп), через которые достигается сбалансирование сочетание Фп. Замещение Фп просматривается через угловые изоквантные коэффициенты, абсолютное значение называется предельной нормой технологического замещения (МRТS). Предельная норма технологического замещения (L и К) – это величина сокращения К за счет применения дополнительной единицы L при постоянном объеме производства. Тенденция сокращения MRTS по мере скольжения вниз вдоль изокванты позволяет сделать вывод об ограничении эффективности использования Фп при замещении одного фактора другим. MRTS = - ∆K/∆L В данном случае по мере замещения К на L производительность L падает. Отдача L тоже может упасть при замещении большим количеством К. Процесс замещения Фп, связанный с изменением предыдущих пр-тов L и К. При замещении трудом капитала, объем выпуска не уменьшится, но при дополнительном объеме выпуска в результате увеличения L будет равным:
МРк/ МРL = - ∆К/∆L
Соотношение показывает: 1) MRTS связана с предыдущими производствами, взаимодействие Фп и их соотношения; 2) замещение К на L при Q = const приводит к росту МRк и снижению МРL; 3) общий результат изменения – есть тенденция спада MRTS и выравнивания изокванты. по Сидоровичу
Замещение факторов производства
Вогнутость изоквант указывает на то, что предельные производительности факторов разнонаправлены и в каждой точке изокванты они будут иметь разную предельную производительность. Это говорит о том, что одно и то же приращение одного фактора будет замещаться убывающим количеством другого фактора. Величина, отражающая необходимые количественные изменения одного фактора в зависимости от единичных изменений другого фактора при сохранении объема выпуска, называется предельной нормой технологического замещения факторов (MRTS). Иначе говоря, предельная норма технологического замещения капитала трудом (MRTSLK) показывает величину капитала, которую может заменить каждая единица труда при обеспечении одного и того же объема выпуска (рис. 10.7). Она определяется как абсолютное значение углового коэффициента изокванты — наклон касательной в любой из ее точек. MRTSLK = -АК/Д1. Поскольку MRTS — величина положительная, значение углового коэффициента умножено на (—1). Поскольку замещение факторов предполагает сохранение объема выпуска, то становится очевидным, что предельная норма технического замещения тесно связана с предельными продуктами факторов. Любое увеличение труда (AL) означает рост объема выпуска на (MPL • AL). Для того чтобы компенсировать это увеличение, т.е. остаться на той же изокванте, необходимо сократить применение капитала на величину (АК), которая даст снижение выпуска на (МРК • АК), обеспечивая равенство (MPL • AL) + (МРК • АК) = 0 или (MPL • AL) = -(МРК • АК). Следовательно, предельная „норма технологического замещения факторов производства равна обратному соотношению их предельных продуктов (производительностей). Это говорит о том, что по мере замещения капитала трудом предельный продукт капитала (МРК) растет, а предельный продукт труда (MPL) падает. Следовательно, предельная норма замещения капитала трудом {MRTSLK) снижается и изокванта выравнивается. Поэтому убывание предельной нормы технического замещения одного ресурса другим является присущим всем производственным процессам явлением. С другой стороны, равенство —AK/AL — MPJMPK говорит о том, что в любой точке изокванты предельная норма замещения одного ресурса другим равна наклону касательной к изокванте в этой точке. Границы замещения факторов предопределены особенностями технологии. В зависимости от значений MRTSLK можно выделить несколько видов производственных функций (рис. 10.8). В случае идеальной взаимозаменяемости факторов (рис. 10.8, А), когда один из них может быть полностью заменен другим, т.е. производство может осуществляться при помощи одного фактора (продажа мороженого через продавца или автомат), MRTSLK равна —1 и будет постоянной во всех точках изокванты. Для производства с фиксированными пропорциями факторов - производственная функция «затраты—выпуск» (рис. 10.8, Б) — замещение одного фактора другим невозможно и MRTSLK = 0. Для производственной функции Кобба-Дугласа (рис. 10,8,5) MRTSLK = -AK/AL и характеризуется убывающей по мере движения вдоль изокванты степенью замещения.
читать дальшеКроме произв-ых затрат, кот. фирма несет для осущ. своей произв-ой деят-ти, она несет и непроизв-ые затраты. Они возникают в ходе вып-ия произ-ой программы и вкл. затраты на подгот. заключ. и реализацию сделок. (transaction-договор) тр-ые изд. – это затраты, связ-ые с подгот-ой и реализ. произв-ой программы. Для того,чтобы осущ-ть сделку необх-мо: - выбрать потенциальных партнеров(собрать о них сведенья); - убедить их в выгодности совершения сделки(весь комплекс маркет-ых и рекламных усилий); - провести переговоры,сост-ть дог-ры(затраты на закл-ие сделки); - Обеспеч-ие гарантии выполн-ого соглаш-я(изд. недолж-го вып-ия)
читать дальшеВ пр-ссе п-ва вовлеч-ие некот. рес-в треб-ся больше вр. для рассм-я,а нек. меньше. Краткоср. пер-д хар-ет пер-д , кот. предприн. может изменить свои пр-ные возм-ти, но дост-но прод-го вр. для измен-я степени фиксир-ых мощностей. Произв-ые мощности всегда фиксир., но объем пр-ва может быть изм-ён , посред-ом увел. употр-я живого труда, сырья и др. рес-ов. Долгоср. пер. хар-ся достаточно прод-ое вр. для изм-ия кол-ва всех занятых рес-в вкл. произв-ые мощ-ти. Этото пер-ы изм-ся мощ-ей. В фирме имеют дост. вр., чтобы росформ-ся и покинуть отрасль, а новые фирмы возн-ть и войти в отрасль. В долгоср. пер. запасы любых рес-в можно увел. или уменьщ. В этом пер. все изд. переменные. Т. обр. предпр-ие для приспособ-ия и рын-го спроса может ворьировать свой масштаб пр-ва ,изм-яя все рес-сы. Однако хар-ет масш. пр-ва может быть различным: - пр-во растет быстрее, чем увел-ся кол-во рес-ов; - объем пр-ва растет также, как и кол-во рес-в; - объем пр-ва растет меньше,чем кол-во рес-в.
читать дальше Производственная функция характеризует чисто техническую зависимость между количеством применяемых ресурсов и объемом выпускаемой продукции в единицу времени (день, год). Производственная функция описывает множество технически эффективных способов производства. Каждый способ производства (или производственный процесс) характеризуется определенной комбинацией ресурсов, безусловно необходимой для получения единицы продукции при данном уровне технологии. Способ А считается технически эффективным по сравнению со способом Б, если он предполагает использование хотя бы одного ресурса в меньшем, а всех остальных не в большем количестве, чем способ Б. Последний считается технически неэффективным по сравнению со способом А. Технически неэффективные способы не используются рациональным предпринимателем. Если же способ А предполагает использование одних ресурсов в большем, а других в меньшем количестве, чем способ Б, эти способы несравнимы по их технической эффективности. В этом случае оба способа рассматриваются как технически неэффективные и включаются в производственную функцию. Какой из них будет выбран и реализован в действительности, зависит от соотношения цен соответствующих ресурсов. Этот выбор основывается на критериях экономической эффективности. Между понятиями технической и экономической эффективности существует принципиальное различие. Изменение соотношения цен ресурсов может сделать ранее выбранный технически и экономически эффективный метод экономически неэффективным, и наоборот. В теории производства традиционна используется двухфакторная производственная функция вида Q=f (L,K) Характеризующая зависимость между максимально возможным объемом выпуска (Q) и количествами применяемых ресурсов труда (L) и капитала (K).Это объясняется не только удобством графического отображения, но и тем, что удельный расход материалов во многих случаях слабо зависит от объёма выпуска, а такой фактор, как производственные площади, обычно рассматривается вместе с капиталом. При этом ресурсы L,K, а также выпуск Q рассматриваются в мере потока, т.е. в единицах использования (выпуска) в единицу времени. Графически каждый способ производства может быть представлен точкой, координаты которой характеризуют минимально необходимые для производства данного объёма выпуска количества ресурсов L,K, а производственная функция - линией равного выпуска, или изоквантой. Таким образом, на карте выпуска каждая изокванта представляет множество минимально необходимых комбинаций производственных ресурсов или технически эффективных способов производства определённого объёма продукции. Чем дальше от начала координат расположена изокванта, тем больший объём выпуска она представляет.Так на рисунке приведены три изокванты, соответствующие выпуску 100, 200 и 300 единиц продукции, так что мы можем сказать, что для выпуска 200 единиц продукции нам необходимо либо K1 единиц капитала и L1 единиц труда, либоK2 единиц капитала и L2 единиц труда, либо какая-то другая их комбинация из множнества, представленного изоквантой Q2 =200.
Изокванты могут иметь различную конфигурацию . Линейная изокванта предполагает совершенную замещаемость производственных ресурсов, так что данный выпуск может быть получен с помощью либо только труда, либо только капитала, либо с использованием различных комбинаций того и другого ресурса при постоянной норме их замещения.
Эта изокванта характерна для случая жёсткой дополняемости ресурсов. Известен лишь один метод производства данного продукта: труд и капитал комбинируются в единственно возможном соотношении, предельная норма замещения равна нулю.
Ломаная изокванта предполагает наличие лишь нескольких методов производства. При этом предельная норма технического замещения при движении вдоль этой изокванты сверху вниз направо убывает.
Изокванта предполагает возможность непрерывной, но не совершенной замещаемости ресурсов в определённых границах, за пределами которых замещение одного фактора другим технически не возможно или не эффективно.
читать дальшеНа основе соотношения предельных издержек (МС) и предельного дохода (МR) можно определить точку оптимального объема фирмы, максимизирующего прибыль. Речь идет о нахождении точки равновесия, достижение которой сигнализирует фирме о полном использовании потенциальных возможностей фирмы в получении ею максимальной прибыли. Точка равновесия и максимизации указывает на необходимость прекращения наращивания объемов производства: рост производства после точки максимизации нерентабелен. Фирма должна расширять про-во до тех пор, пока каждпя дополнительно произведенная единица продукции приносит прибыль. Это возможно при условии превышеня предельного дохода над предельными издержками: |MR>MC|=>} получение прибыли и расширение производства. Как только предельные издержки начнут превышать предельный доход, фирма вместо прибыли получит убытки, и чем больше она будет расширять про-во , тем более нерентабельной, убыточной будет становиться: |MC>MR |=>} убыточность. Условием равновесия и максимизации прибыли является достижение такого объема про-ва , при котором соблюдается равенство: |MR=MC|=> П max (П- общая масса прибыли) . Правило максимизации применимо в различных моделях рынка с некоторой модификацией, связанной с особенностями соотношения цены и придельного дохода: |MR=MC| = P => Пmax ( совершенная конкуренция), |MR=MC|< P => Пmax (несовершенная конкуренция). Для определения массы получаемой прибыли ( или убытков) необходимо провести анализ предельных величин ( МС и МR) в сочетании со средними издержками АС. Рассмотрим три рыночные ситуации: 1) цена Р1 выше средних издержек (линия цены Р1 и предельного дохода –выше минимума средних издержек на отрезок СР1 или А1В); фирма при оптимальном объеме Q1 получает прибыль, превышающую нормальный уровень на СР1( на одну единицу продукции); общая масса сверх прибыли равна площади прямоугольника СР1А1В 2) цена Р2 равна издержкам; минимум средних издержек АС падает по уровню с линией цены Р2 и предельного дохода MR2 : фирма при Q2 получает только нулевую ( нормальную) прибыль, заложенную в средние издержки; 3) средние издержки превышают рыночную цену Р3; фирма несет убытки в размере Р3СДА3. Если проследить в трех ситуациях поведение фирмы при различных ценах, можно сказать следующее: 1) при цене Р1 новые фирмы входят в отрасль, предложение товара возрастает, цена снижается до уровня средних издержек, фирмы получают нормальную прибыль. 2) при цене Р3 фирмы, не возмещая издержки и неся убытки, покидает отрасль, продолжение товара снижается, цены повышаются до уровня Р2, что ведет к притоку капитала в отрасль; 3) при цене Р2, равной средним издержкам, отрасль стабилизирована и находится в равновесном состоянии ( MC= MR= P= AC)
читать дальшеПоложение предпринимательской фирмы на рынке, ее будущее в большой степени зависят от достигнутого уровня использования ресурсов, от издержек производства. Издержки производства оказывают непосредственное влияние на баланс денежных доходов и расходов фирмы, определяют уровень прибыльности и доходности. Прежде всего, необходимо различать «затраты» предпринимательской фирмы и сами издержки производства. «Затраты» отражают первоначальный общий расход капитала, который требуется для основания или расширения дела. Через «затраты» капитала – основного и оборотного – предпринимательская фирма лишь создает необходимый производственный потенциал, соответствующий избранной цели развития. Фирма «тратится», чтобы создать общие условия производства и реализации продукции. Издержки производства – это совокупность расходов, которые несут предприятия в процессе производства и реализации продукции. Общественные и индивидуальные издержки. Издержки производства можно классифицировать по многим признакам. Один из исходных вариантов — различать индивидуальные и общественные издержки. С позиций фирмы /предприятия/ выделяются индивидуальные издержки производства. Здесь непосредственно учитываются расходы самого хозяйствующего субъекта. Под общественными издержками понимаются издержки на производство определенного вида и объема продукции с позиций всей национальной экономики. Общество обязано помимо затрат в микроэкономике учитывать все «внешние затраты», связанные, например, с компенсацией ущерба, наносимого природе, здоровье населения по линии «промышленных выбросов» и т.д., а также некоторые расходы, связанные с подготовкой рабочей силы, проведением фундаментальных НИОКР. Для этого отрабатываются особые подсистемы налогообложения и финансирования соответствующих программ. В национальной экономике Республики Беларусь тяжелейшим бременем ныне являются финансовые затраты, связанные с локализацией и преодолением последствий Чернобыльской катастрофы. У предпринимательских фирм складываются различные индивидуальные издержки производства. При определенных расчетах есть смысл учитывать среднеотраслевые издержки. В рыночной экономике большое значение имеют «общественно-нормальные» издержки производства. Чаще всего «общественно-нормальные» издержки производства определяются издержками той фирмы /или группы фирм/, которая поставляет на рынок основную массу товаров. Издержки производства и издержки обращения. В границах деятельности конкретной фирмы такое разграничение связывается с фазами движения капитала. В этом случае к издержкам производства относятся только те издержки, которые связаны с материальным или физическим существованием продукта. К издержкам обращения относятся все издержки, вызванные реализацией произведенной продукции. Они включают «дополнительные» и «чистые» издержки обращения. «Дополнительные издержки» обращения образуют расходы, связанные с транспортировкой, складированием и хранением продукции, ее упаковкой и расфасовкой. Это расходы по доведению продукции до непосредственного потребителя. Расходы на рекламу, аренду торговых помещений, расходы по содержанию продавцов и торговых агентов, счетных работников образуют «чистые издержки» обращения. «Чистые издержки» обращения составляют более 2/3 всей суммы издержек обращения. Фактические /явные/ и вмененные /неявные/ издержки. Фактические издержки – это денежные платежи поставщикам факторов производства и промежуточных изделий. Эти издержки ещё называют внешними издержками. Например, заработная плата рабочих /денежный платёж рабочим как поставщикам фактора производства – рабочей силы/; денежные затраты на покупку или плата за аренду станков, машин, оборудования, зданий, сооружений /денежный платеж поставщикам капитала/; оплата транспортных расходов; коммунальные платежи /свет, газ, вода/; оплата услуг банков, страховых компаний; оплата поставщикам материальных ресурсов /сырья, полуфабрикатов, комплектующих/. Явные издержки полностью отражаются в бухгалтерском учёте предприятий. Поэтому они ещё называются бухгалтерскими издержками. Неявные /вмененные/ издержки – это альтернативные издержки использования ресурсов, принадлежащих самой фирме, т.е. не оплачиваемые ею издержки. Неявные издержки могут быть представлены как: a) денежные платежи, которые могла бы получить фирма при более выгодном использовании принадлежащих ей ресурсов; сюда относятся и «издержки упущенных возможностей» /недополученная прибыль/; b) нормальная прибыль как минимальное вознаграждение предпринимателю, удерживающее его в выбранной отрасли деятельности. Например, предприниматель, занятый выпуском кухонной посуды, считает для себя естественным получать 15% на вложенный капитал. Той же точки зрения придерживаются и все остальные предприниматели. Поэтому если производство посуды будет давать предпринимателю меньше нормальной прибыли (8-10%), то он свой капитал переместит в отрасли, дающие ему хотя бы нормальную прибыль /или больше/. Когда говорят о неявных или вмененных издержках, то чаще указывают на используемые ресурсы, которые принадлежат самой фирме. Речь идёт об использовании своих помещений, труда самого владельца фирмы. Эти издержки ещё называют внутренними издержками, это неоплачиваемые издержки. С точки зрения фирмы, эти внутренние издержки равны денежным платежам, которые могли быть получены за самостоятельно используемый свой ресурс при наилучшем - из возможных способов - его применении. Приведём пример. Предположим, что вы владелец небольшого магазина, который находится в помещении, являющемся вашей собственностью. Если бы у вас магазина не было, вы могли бы данное помещение сдавать в аренду, скажем, за 700 долл. в месяц. Это и есть внутренние или вмененные, неявные издержки. Продолжим данный пример. В магазине вы используете только свой труд и только свои денежные средства. Используя в своём магазине собственные денежные средства и труд, вы жертвуете процентом и заработной платой, которые могли бы получить, обеспечив этим ресурсам наилучшее из возможных применений. Управляя своим собственным предприятием, вы отказываетесь от заработка, который могли бы иметь, предложив свои услуги в области менеджмента какой-то другой фирме. Собственники предприятия могут использовать также оборудование, которое они купили и которым они теперь владеют. Если они приобрели оборудование при помощи банковского займа, они будут включать процентные платежи по займу в свои явные или бухгалтерские издержки. Но, предположим, они купили оборудование из своих накоплений. В этом случае они отказались от процентного дохода, который могли получать, а это часть альтернативных доходов. Это уже упущенный доход, который представляет собой настоящие издержки бизнеса. Следует особо остановиться на таком производственном ресурсе как предпринимательская способность. Подобно земле, труду и капиталу предпринимательская способность такой же редкий ресурс и, следовательно, имеет свою цену. Поэтому в издержки производства должны входить не только заработная плата, процент на капитал и рентные платежи за землю, но также платежи предпринимателю за выполняемые им функции организации производства. Плата за выполнение этих функций предпринимателем называется нормальной прибылью. Экономисты в условиях рыночной экономики под экономическими издержками понимают как явные /бухгалтерские/, так и неявные:
Чтобы разница между бухгалтерскими и экономическими издержками была более понятной, приведём такой пример. Предположим, фермер в пригороде Минска владеет 5 гектарами земли, ещё 5 гектаров дополнительно арендует; специализируется на выращивании столовой зелени. Вместе с ним трудится жена и взрослый сын. Один наемный работник занят полный день, а другой лишь наполовину, что составляет 62 часа в неделю. Общая стоимость оборудования, инвентаря, семян, химикатов и т.д. — 500 тыс. Задолженность фермера банку составляет 200 тыс., под 10% годовых. Норма амортизации по основным фондам /300 тыс./ составляет 10%. Годовые эксплутационные расходы /без амортизации, семена, химикаты и др./ составляют 100 тыс. Определим бухгалтерские и экономические издержки данного фермера, опуская промежуточные расчеты. Почему выделяют и разделяют бухгалтерские и экономические издержки? Бухгалтер – это реалист. Его интересуют явные или реальные издержки производства. Для бухгалтера характерен ретроспективный взгляд на финансы фирмы. Экономиста же отличает стремление заглянуть вперёд, определить возможные перспективы предпринимательской фирмы. Он шире и полнее видит ресурсы и его интересует сумма денег, которую можно получить при наиболее выгодном из всех возможных альтернативных способов использования этих ресурсов. Поэтому экономист в процессе экономического анализа деятельности фирмы учитывает не только явные /реальные/ издержки, но и неявные или вменённые издержки — издержки, связанные с упускаемыми возможностями наилучшего использования ресурсов фирмы. Постоянные и переменные издержки /в краткосрочном периоде/. В краткосрочном периоде количество некоторых производственных факторов остаётся неизменным, количество других изменяется. Соответственно и издержки в этом периоде подразделяются на постоянные и переменные. Постоянные издержки /FC – fixed costs/ фактически не зависят от объёма выпускаемой продукции. Постоянные издержки имеют место даже и тогда, когда продукция вообще не выпускается. Они связаны с расходами по общему содержанию фабрики или завода /оплата аренды за землю, оборудования, страховые взносы, содержание определённого управленческого аппарата, охраны/. В дальнейшем объемы производства могут меняться, а постоянные издержки будут неизменными. В совокупности постоянные издержки — это так называемые накладные расходы. Переменные издержки /VC – variable costs/ изменяются вслед за изменением количества производимой продукции, являются объектом непрерывного управления. К переменным издержкам относят расходы на сырьё, материалы, топливо, зарплату, электроэнергию. Ещё выделяют валовые, средние и предельные издержки. Валовые или общие издержки производства /ТС=FC+VC/ состоят из постоянных и переменных издержек. Средние издержки /АС – average costs/ - это расходы на производство единицы продукции: Средние издержки имеют значение при определении прибыльности или убыточности производства. Тогда средние издержки сравниваются с ценой реализации. Перед любой фирмой всегда стоит задача - какой объём продукции производить и поставлять на рынок? Эту задачу можно решить через предельные затраты, предельные издержки производимой продукции. Предельные или маржинальные издержки /МС – marginal costs/ отражают прирост издержек производства в условиях конкретной фирмы в результате производства одной дополнительной единицы продукции. Предельные издержки отражают прирост затрат по последней единице производимой продукции. МС можно определить для каждой добавочной единицы продукции, просто заметив изменение суммы издержек, которое явилось результатом производства этой единицы
читать дальшеПринято считать, что сущ-ют рынки каждого отдельного товара: рынок автомобилей, рынок компьютеров, зерновой рынок, рынок жилья и т д. На каждом рынке сущ-ет мн-во товаропроизводителей (продавцов) и потребителей (покупателей). Взаимодействие рын-ого спроса и рын-ого предл-ия изменяют рын-ую цену до того момента, когда величина спроса и величина предл-ия совпадут. Данная ситуация опред-ет рын-ое равновесие и установление равновесной цены. Ситуация на рынке, когда планы покупателей приобрести по определённой цене конкретное кол-во эк-ких благ полностью совпадают с планами производителей (продавцов) поставить на рынок по той же цене эк-кие блага, так что при данной величине предл-ия формируется соответствующий объём спроса, наз-ся рын-ым равновесием. Различают стабильное (устойчивое) и нестабильное (неустойчивое) рын-ое равновесие. Стабильное хар-ся редкими нарушениями и быстрым восстановлением равновесного состояния. Нестабильное равновесие отлич-ся глубокими нарушениями и длительным их сохранением. В условиях нестабильного рын-ого равновесия выделяют рынок потребителя (покупателя) и рынок производителя (продавца). Первый отлич-ся устойчивым превышением предл-ия над спросом, конкуренцией производителей за лучшее удовлетворение потребностей покупателей. На рынке производителя в конкуренцию между собой вступают покупатели товара, т к этот рынок отлич-ся устойчивым превышением спроса над предл-ием товара. Обобщение рын-ой практики показывает, что во времени продавец и покупатель по-разному реагируют на изменение эк-кой ситуации. Поэтому их участие в формировании рын-ого равновесия весьма различно. Изучение рын-ого равновесия будет неполным без учёта фактора времени. Критерием деления рын-ого равновесия на мгновенное, краткосрочное и длительное явл-ся эластичность предл-ия. В мгновенный период нет особых препятствий для изменения объёма спроса. Под воздействием потребительских предпочтений, увеличения денежных доходов, слухов, всё той же рекламы и т п. может произойти заметный сдвиг линии спроса. Вместе с тем в мгновенный период объём предл-ия остаётся неизменным. Товаропроизводители не успевают отреагировать на изменение спроса и цены, предприниматели не будут делать попыток изменения спроса и цены из-за отсутствия времени. Цены мгновенного периода очень высоки. В условиях краткосрочного равновесия предл-ие несколько увелич-ся, цена возрастает по сравнению с её первоначальным уровнем, но сниж-ся по отношению к мгновенному равновесию. Также в этом периоде эластичность предл-ия по цене также не столь велика. Но производители всё же имеют возможность среагировать на изменение цены. Производители будут стремиться приспособить переменные факторы пр-ва к изменяющимся условиям. В этих условиях производственные мощности остаются фактически неизменными, но предприниматели имеют достаточно времени, чтобы использовать свои мощности более интенсивно. Результатом реакции на увеличение спроса будет рост пр-ва. При этом цена будет оказываться ниже, чем в примере с мгновенным равновесием. В условиях длительного равновесия будут приспособлены к изменившейся цене все факторы пр-ва, издержки предприятий. Предприниматели имеют достаточно времени чтобы приспособить все ресурсы к изменившейся ситуации. Увеличится число предприятий, возрастут производственные мощности. Войти в состав отрасли или покинуть её. Предл-ие полностью адаптируется к изменившемуся спросу, т к в отрасли появятся новые предприятия. Объём пр-ва возрастёт, а цена равновесия ещё более понизится. Можно прогнозировать, что в данную отрасль устремится доп-ый капитал. Будет проведена реконструкция действующих предприятий. Эта ситуация длительного равновесия (ситуация нормальной цены, она удерживается в течение продолжительного времени). Нормальная цена стимулирует приспособление всех факторов пр-ва к изменившимся условиям. Цена длит-ого равновесия намного меньше цены мгновенного равновесия, и выше цены преобладающей в условиях краткосрочного равновесия. Т обр можно сделать вывод о том, что изменение спроса в краткосрочном периоде в большей степени воздействует на цену, а в длительном – на объём выпуска. Мгновенное, краткосрочное и долгосрочное равновесия Пусть первоначальное равновесие на рынке цветов представляет точка Е0 на рис. 4.11. Если, например вследствие увеличения доходов покупателей спрос на цветы возрастет так, что линия спроса D0 займет положение D1, то в мгновенном периоде (в первый день) цена увеличится до PM. На рынке возникнет дефицит, цена спроса окажется выше цены предложения. Образовавшаяся в результате этого прибыль стимулирует рост предложения. Но в коротком периоде (последующие несколько месяцев, пока не будут увеличены производственные мощности в цветоводстве) увеличение предложения сопровождается ростом предельных затрат, так как существующие производственные мощности будут эксплуатироваться с повышенной интенсивностью. Вследствие повышения предложения равновесная цена в коротком периоде PC будет ниже PM, но из-за возросших предельных затрат она окажется выше исходной цены P0. В длительном периоде цветоводы повысят объем используемого капитала для достижения оптимальной капиталовооруженности труда при возросшем выпуске. Вследствие этого средние и предельные затраты выращивания цветов снизятся и кривая предложения станет положе (сдвиг S0 S1). В результате в длинном периоде равновесие установится в точке Е3 и сохранится до очередного экзогенного нарушения равновесия из-за «шока» спроса или предложения. Будет ли цена равновесия PL в длинном периоде равна, выше или ниже первоначальной цены P0, зависит от величины сдвигов кривых спроса и предложения и углов их наклона. ВОПРОС № 14. Сдвиг кривой спроса. На спрос влияют не только цены, но и иные факторы: увеличение (или сокращение) доходов потребителя; изменение вкусов и предпочтений; ценовые и дефицитные ожидания; колебание расходов на рекламу; изменение цен товаров-заменителей или дополняющих товаров; рост (или уменьшение) количества покупателей и пр. Спрос является функцией всех этих факторов (то есть зависит от них): где Q - спрос; Р - цена; I - доход (income); Z - вкусы; W - ожидания (waiting); Psub - цена на товары-заменители (substitute); Pcom - цена на дополняющие товары (complement); N - количество покупателей; В - прочие факторы. Эти факторы способствуют сдвигу кривой спроса вправо или влево, то есть при тех же ценах количество покупок может увеличиваться или уменьшаться.
Например, увеличение денежных доходов потребителей (при отсутствии инфляции) означает повышение спроса, то есть сдвиг кривой D в положение D1. При этом спрос может возрастать быстрее или медленнее роста дохода в зависимости от качества товара, его места в бюджете потребителя и ряда других свойств. Такая ситуация типична для большинства товаров за исключением низкокачественных. Рост доходов переключает спрос потребителей на товары лучшего качества, спрос же на низкокачественные товары снижается, то есть кривая перемещается из положения D в положение D2. Рост цены товара, который замещает данный товар, повышает спрос на данный товар. Например, рост цен на молочный шоколад производства одной фирмы может переключить часть спроса на похожий шоколад другой фирмы, вследствие чего цена его тоже начнет расти. Итак, рост цен на продукт одной фирмы привел к росту спроса на похожий товар другой фирмы. То есть при условии товаров-заменителей между ценой на один из них существует прямая зависимость. И, наоборот, повышение цен на взаимодополняемое благо сокращает спрос на него, например, рост цены на компьютер приводит к уменьшению объема их продаж. Следствием сокращения объема продаж компьютеров будет падение спроса на дополняющие товары: например, мониторы, падение спроса на них заставит продавцов снизить их цены. Таким образом, если два товара взаимодополняемы то, между ценой на один из них и спросом на другой существует обратная связь. В нашем примере рост цен на компьютеры привел к падению спроса на мониторы. В реальной рыночной экономике, когда речь идет о числе покупателей, чрезвычайно важно учитывать их половозрастную структуру, средний размер семей, долю лиц пенсионного возраста и т.д. На изменение спроса влияют и вкусы потребителей, однако их влияние порой довольно трудно определить однозначно. К тому же один и тот же фактор может оказывать разное (нередко прямо противоположное) влияние на различные группы населения. Движение вдоль кривой спроса отражает изменение величины спроса: чем выше цена, тем ниже величина спроса и, наоборот. Чем ниже Цена, тем выше величина. Сдвиг кривой спроса влево или вправо отражает изменение спроса: оно происходит под влиянием неценовых факторов, определяющих функцию спроса. Сдвиг кривой предл-ия. В действительности на предложение блага влияют не только цены самого блага, но и другие факторы: цены факторов производства (ресурсов); технология; ценовые и дефицитные ожидания агентов рыночной экономики; размер налогов и субсидий, субвенций, таможенных льгот; количество продавцов; политика кредитования, уровень процентных ставок; Величина предложения является функцией всех этих факторов Где Рг - цены ресурсов, К - характер применяемой технологии, Т - налоги и субсидии, N - количество продавцов, В - прочие факторы.
например, повышение цен на факторы пр-ва означает сокращение предл-ия, т е сдвиг кривой S в положение S 1. Наоборот, в случае пониж-ия цен на факторы пр-ва произойдет увелич-ие предл-ия, что приведет к сдвигу кривой S положение S 2 (см. рис выше). В условиях рын-ой эк-ки налоги выступают прежде всего как «цена правительственного продукта» (в виде общественного порядка, соц-ой стабильности, подготовленной рабочей силы и т п). Через налоговый механизм гос-во возмещает затраты, связанные с финансированием «бесплатного» образования и здравоохранения, а также нац-ой обороны. Вместе с тем налоги и сборы включ-ся в цену товара, уменьшают размеры чистой прибыли, т е ограничивают финансовые источники для самофинансирования пр-ва. Т обр жёсткое налогообложение отечественного производителя выступает фактором подавляющим эк-кое развитие нац-ого пр-ва. Льготное кредитование, уменьшение процентных ставок по банковским ссудам воспринимаются как снижение цены «денежного ресурса» или денежного капитала, что способствует снижению издержек пр-ва. Дело не в том, что пр-во продукции становится более прибыльным. Снижение процентной ставки позволяет предпринимателям приступить к реализации тех инвестиционных проектов, реализация которых до этого откладывалась из-за их нерентабельности или просто убыточности. Субвенции и субсидии, выступающие для предприятия как своеобразный «эк-кий подарок», способствуют снижению себестоимости продукции, что в свою очередь стимулирует наращивание объёмов пр-ва. Такая форма поддержки широко исп-ся, когда приходится иметь дело прежде всего с убыточным пр-вом «социально значимой» продукции. Прямая финансовая поддержка подобного рода позволяет избежать убытков и создать нормальные условия для продолжения процесса пр-ва и реализации продукции. Движение вдоль кривой предложения отражает изменение величины предложения: чем выше цена, тем выше величина предложения и, наоборот, чем ниже цена, тем ниже величина предложения. Сдвиг кривой предложения влево или; вправо отражает изменение предложения: оно происходит под влиянием неценовых факторов, определяющих функцию предложения.
читать дальшеЭластичность — численная характеристика изменения одного показателя (например:спроса или предложения) к другому показателю (например: цене, доходу) и показывающая, на сколько процентов изменится первый показатель при изменении второго на 1 %. Товары с эластичным спросом по цене: Предметы роскоши (драгоценности, деликатесы) Товары, стоимость которых ощутима для семейного бюджета (мебель, бытовая техника) Легкозаменяемые товары (мясо, фрукты) Товары с неэластичным спросом по цене: Предметы первой необходимости (лекарства, обувь, электричество) Товары, стоимость которых незначительна для семейного бюджета (карандаши, зубные щётки) Труднозаменяемые товары (электрические лампочки, бензин)
Эластичными (по цене) считаются спрос или предложение, когда изменение величины спроса (предложения) больше изменения цены (E>1).
Неэластичными считаются спрос или предложение, когда изменение величины спроса (предложения) меньше изменения цены (E<1). Эластичность для участка 1—2: ;
Эластичность спроса относительно цены Эластичность спроса по цене, ценовая эластичность спроса — относительное изменение объема спроса при изменении цены на 1 %.
Для измерения процентного изменения величины спроса используется формула средней точки Аллена.
Различают точечную и дуговую эластичность. Точечная эластичность — может быть определена, если провести касательную кривой спроса. Значение точек эластичности обратно пропорционально тангенсу угла наклона касательной. Дуговая эластичность — это показатель средней реакции спроса на изменение цены выраженной кривой спроса на некотором отрезке D1D2. На эластичность влияют сроки хранения и особенности производства. В зависимости от значения коэффициента Ed различают: совершенную неэластичность (коэффициент Ed = 0). неэластичный спрос (коэффициент |Ed| < 1); спрос, имеющий единичную эластичность (коэффициент |Ed| = 1). эластичный спрос (коэффициент |Ed| > 1); совершенно эластичный спрос (коэффициент |Ed| = бесконечности).
Факторы, влияющие на эластичность: Наличие заменителей. Чем больше товаров-субститутов, тем эластичнее спрос на данный товар. Удельный вес товара в бюджете потребителя. Чем больше удельный вес, тем выше ценовая эластичность спроса. Размер дохода. Качество товара. Если товар — предмет роскоши, спрос эластичен; если товар первой необходимости, спрос неэластичен. Размеры запаса. Чем больше запас, тем эластичней спрос. Ожидания потребителя.
Эластичность спроса по цене и совокупная выручка. Факторы влияющие на эластичность На эластичность спроса по цене влияют следующие факторы: Наличие товаров конкурентов или товаров заменителей. Незаметное для покупателя изменение уровня цен. Консерватизм покупателей во вкусах.
Эластичность предложения — степень изменения в количестве предлагаемых товаров и услуг в ответ на изменения в их цене. Процесс возрастания эластичности предложения в долгосрочном и краткосрочном периодах раскрывается через понятия мгновенного, краткосрочного и долгосрочного равновесия. Неэластичное предложение — предложение, для которого процентное изменение цены больше процентного изменения объёма предложения. Для неэластичного предложения коэффициент эластичности меньше единицы.
Эластичность предложения товара зависит от: дифференциации индивидуальных производственных затрат на предприятиях, степени загрузки производственных мощностей, наличия свободной рабочей силы, быстроты перелива капитала из одной отрасли, в другую и т. д. Обычно при оценке эластичности предложения рассматриваются три временных периода: краткосрочный, среднесрочный и долгосрочный. 1. Под краткосрочным понимается период, слишком короткий для осуществления производителем каких-либо изменений в объеме выпускаемой продукции (садовод, вырастивший груши, и приехавший на рынок их продавать, не может изменить количество предлагаемых им груш, какая бы ни сложилась рыночная цена). Предложение в этом случае является неэластичным. 2. Среднесрочный период достаточен для изменения производства на существующих производственных мощностях, однако он недостаточен, для введения новых. Эластичность предложения в этом случае повышается . 3. Долгосрочный период предполагает расширение или сокращение предприятием производственных мощностей, а также приток новых производителей в отрасль в случае расширения спроса или уход при условии сокращения спроса на данную продукцию. Эластичность предложения будет выше, чем в двух предыдущих случаях.
читать дальшеПоведение потребителя - это процесс формирования рыночного спроса покупателей, осуществляющих выбор благ с учётом существующих цен. Наш выбор товаров и услуг для потребления, то есть выбор потребителя, зависит, прежде всего, от наших потребностей и вкусов, привычек, традиций, то есть от наших предпочтений. Предпочтения потребителя - это признание преимуществ каких-то благ перед другими благами, то есть признание одних благ лучшими по сравнению с другими. Предпочтения покупателя являются субъективными. Субъективными также являются и оценки полезности каждого выбираемого блага. Но выбор потребителя определяется не только его предпочтениями, он ограничен также ценой выбираемых продуктов и его доходом. Так же как и в масштабах экономики ресурсы индивидуального потребителя ограничены.Практическая неограниченность потребностей потребителя и ограниченность его ресурсов приводит к необходимости выбора из различных комбинаций благ, то есть к необходимости потребительского выбора. Одно из теоретических объяснений закона спроса, а также потребительского выбора связано с законом убывающей предельной полезности. Предварительно же вспомним, что такое полезность блага в экономической теории. Полезность блага - это удовлетворение, которое испытывает человек в процессе потребления блага; в основе полезности лежат различные физические, химические, биологические и прочие свойства блага. В экономической теории предполагается, что потребитель блага каким-то образом определяет степень полезности от потребления блага, а зная полезность разных благ, он может сделать выбор из различных благ. Этот выбор благ должен быть наилучшим с его точки зрения, то есть приносить ему наибольшую полезность, наибольшую степень удовлетворения. Потребляя разные количества одного и того же блага, мы замечаем, что чем больше благ потребляем, тем меньшее удовлетворение мы получаем от потребления дополнительной единицы данного блага. Например, первый съеденный нами беляш в университетской столовой приносит нам наибольшее удовлетворение, второй беляш приносит меньшее удовлетворение, третий ещё меньше. Этим также руководствуется потребитель, покупая различные количества благ. В теории данная закономерность получила название закона убывающей предельной полезности. Предельная полезность любого блага представляет собой величину дополнительной полезности одной дополнительной единицы потребляемого блага. Закон убывающей предельной полезности предполагает зависимость между увеличением количества потребляемого блага и дополнительной полезностью дополнительной единицы этого блага. С увеличением количества потребляемых благ общая величина полезности благ (совокупная полезность) увеличивается, но в меньшей степени, так как каждая дополнительная единица блага добавляет уменьшающуюся величину полезности. Закон убывающей предельной полезности состоит в том, что с увеличением количества потребляемого блага предельная полезность блага уменьшается. Принципом убывающей предельной полезности руководствуется потребитель, выбирая такой потребительский набор, который приносит ему наибольшую полезность при данной цене блага и при данном доходе потребителя. Таким образом, мы можем кратко сформулировать некоторые принципы поведения потребителя на рынке, то есть модель его поведения. Выбирая блага для потребления, покупатель руководствуется своими предпочтениями. Поведение потребителя является рациональным, в частности, он выдвигает определённые цели и руководствуется личным интересом, то есть действует в рамках разумного эгоизма. Потребитель стремится максимизировать совокупную полезность, другими словами, стремится выбрать такой набор благ, который приносит ему наибольшую общую величину полезности. На выбор потребителя и его субъективные оценки полезности покупаемых благ влияет закон убывающей предельной полезности. При выборе благ возможности потребителя ограничены ценами благ и его доходом; данное ограничение называется бюджетным ограничением. Модель поведения потребителя представляет собой связанные между собой общие принципы поведения потребителя на рынке, включающие в себя, прежде всего, максимизацию совокупной полезности, закон убывающей предельной полезности и бюджетное ограничение. Потребительский выбор представляет собой такой набор благ, который приносит потребителю максимум совокупной полезности в условиях бюджетного ограничения. Бюджетное ограничение - это ограничение при выборе потребителем комбинаций благ, определяемое доходом потребителя и ценами благ. Потребитель максимизирует полезность набора благ при данном бюджетном ограничении, если отношение предельных полезностей двух благ равняется отношению цен этих благ. Правило максимизации полезности: Потребитель максимизирует полезность набора благ при данном бюджетном ограничении, если отношение предельных полезностей благ к их ценам является одинаковым для всех благ. Простейшее правило максимизации полезности - это правило здравого смысла: если вы не можете увеличить полезность, меняя комбинации благ (потребительские наборы), значит, вы достигли максимума полезности, и данный потребительский набор является наилучшим.
читать дальшеИнфляция- повышение общ уровня цен, но это есть следствие макроэкон нестаб-ти , причины лежат в дисбалансе спроса и предложения. Инфляция как эконом-е явление может быть определено как дисбаланс спроса и предложения проявляющийся в повышении общего уровня цен. Хаар-ся уменьшением покуп-ой способности денег и ростом стои-ти жизни. Падение пок-ой способности денег означает на одну и ту же сумму денег можно приобрести меньшее кол-во тов и услуг, чем раньше. Сам термин инфляция озн «вздутие» впервые стал употребляться в период первой гражданской войны в США 1861-1865 годы когда был выпущен огромная масса бумаж денег. Современ инф-я –это сложное социально-экономическое явление у кот много причин, инфляция порождается структурными нарушениями в разных сверах экономики. Нарушением соот-ий между спр и предлож, накоплением и потреблением, гос доходами и расходами. Следует различать внутренние и внешние причины. Внутр. Причины: 1) дифицит гос-го бюджета. Если он покорится гос-ми займами и дополнит выпуском денег. Э то происходит из-за высоких гос-ых доходов в том числе военных. 2) монополизация эк-ки и командное ценообразование. 3) инфляционные ожидания населения кот вынуждают приобретать товары в прок 4) кредитная экспансия. Увелич масштаб банговских кредитов сверх потребностей экономики страны 5) особ-ти соврем этапа развит об-ва и права, уменьшение серийности, част смена моделей тов-в, рост расходов на квалифик кадров и т. Д. Внешние: 1) рост цен на внешних рынках кот влияют на внутр цены 2) падение курса нац валюты по отношению валюты другой страны 3) мировой эк-ий кризис- сокращ спрос на мир рынке, мен-ся стру-ра цен Истоки инфляции: Инфл спроса т.е. инфляц со стороны спроса на кот влияет много факторов инфл предложения, т.е факторы влиляющие на предл-е. Классификация: по ряду признаков 1) в зависимости от формы проявления различ 2 типа. А) подавленная инфл присуща эк-ке где преобл гос регул-е – через замораживание цен и доходов. Б) открытая инфл является повышу ров цен. Этот тип инфл деформирует рын механизм, но не нарушает полностью. 2) в зависим от темпов роста различ а) ползучая инфл-я ( 24% темп Ур цен) –нормальные потоянные цен, хар-но для экономики развитых стран б) галапирующая инфл ( до 50%ТРЦ) . ТАКая инфл наблюд во многих развивающ странах с перех-ой эко-ой. В так условиях эк-ка мож вполне сущ-ть, мог заключаться большинство сделок и контрактов. В) гиперинфляция ( ТРц> 100%) хар-но во времена системных кризисов, соц-эк-их катастроф; происх сниж зар платы, разруш благосостояние наиб обесп насел-я 3)по степени предвидения а) ожидаемая ( предсказуемая) Позвол большинству эк-их субъектов подготовится к инфляции, что сущ-но снижает экон-е потери б) неожиданная. Она способна нанести ощутимый экономический ущерб. Уровень инф-ии пок-ет как изменились цены в народном хоз-ве. Измеряется с пом-ю индексов цен как разница между значением этого индекса за определ период времени. Уров инф-ии=инд цен-100% ; ИндЦен=цена потреб корзины в текущ году/ цена потреб корзины в баз году. * 100% Темп инф=-ии показ как изменится сама инфл за опр период. Если велич инд цен < 1, то происх корректирование номинального ВНП в сторону увеличения, кот наз инфлированием. Если инд цен > 1, то происх дифлирование- корректировка номин ВНП в стор снижения. Виды индексов потребительских цен: 1) Индекс Ласпейраса с базисными весами, набор благ фиксиров по базисному году. PL=сумPit*Qi0/сумPi0*Qi0. Этот индекс не учитывает в структуре вновь текущий период по сравн с базисным, что искож рез-т. 2) Инд цен Паше. -это главный дефлятор ВВП . Иначе эт индекс где в качестве вновь использованного набора благ текущего периода Pp= сумPit*Qit/сумPi0*Qit. Qit- кол-во благ в текущем периоде. Если вместо Q подставить весь набор благ представл в ВВП а в место Р их цены, то получ дефлятор ВВп Дввп=ВВПном/ВВПреал . 3) Инд Фишера устранение недостатков предыдущего усркднении и х зхначения Pf= корень(PL*Pp) Последствия: 1) потери несут, те кто получ фикс-е доходы(бюджетн) 2) падают рельн дох-ды населения, поскольку растут цены на товары и услуги 3) потери несут те кот дают деньги в кредит 4) деньги из сферы про-ва переходят в сферу обращения поскольку в торговле меньше обесценинивается. Подходы к системе антиинфляционных мер- меры направленные на снижение инф-ии и минимизац последствий от инф-ии. СИМ включ в себя 2 основных подхода 1) активн стратегия минимизации инфл-ии через систему радикальных мер . Адаптации с инфляции через индекс доходов населения.ю. В перв направлении предлог 1) активная бюдж политика т.е. маневрирование гос расходами и налогания в ценовом воздействии на платежеспос спорс. 2) денежн-кредитное регулирование кот косв и гибко воздействуют на эк-ую ситуацию. Эт вид регулир пров-ся формально подконтрольной прав-вом центр и нац банком, кот изменяет кол-во денег в обращении и ствки ссудного процнта. Денежно –кредно политика использ-ся как средство краткосрочного воздействия на эк-ку . 2-о) адоптационная включ нес-ко подходов 1) индексация доходов через импликсацию доходов .2) контроль соотношения цен и оклад 3) гос рекоменд ориентиры уст-я цен и з/п 4) минимиз гос вмешат-ва в игру рын цен услов антимон зак-ва 5) выборочн гос-налог стимулир тех фирм кот повыш цены тов и зар платы на добровольн основе
1. Виды консультативной психологической помощи семье.
Существующие сегодня в мировой практике виды консультативной психологической помощи семье чрезвычайно разнообразны. Они могут различаться ориентированностью работы и характером оказываемой помощи и задач, решаемых специалистами. Эти различия формируют ту или иную модель помощи. Каждая из таких моделей опирается на собственную теоретическую базу и предопределяет используемые методы работы. По своей ориентированности психологическая помощь может оказываться: а) преимущественно одному члену семьи в связи с проблемами, которые прямо или косвенно вызваны его семейной жизнью или ее отсутствием; б) брачной или предбрачной паре; в) семье в целом; г) родителю или родителям; д) родителям и детям; е) ребенку или подростку. По своему характеру психологическая помощь может состоять: а) в рекомендации организационных мер, связанных с воспитанием ребенка, таких, как направление в специальные или вспомогательные школы, специальные детские сады, направление на дополнительные консультации у психоневролога, логопеда, психолога-консультанта другого профиля и т. д.; б) в рекомендации методов воспитания, обучения; в) в профессиональной ориентации подростков; г) в определении готовности ребенка к школьному обучению и выявлении причин трудностей в учении; д) в осуществлении психотерапевтических и психокоррекционных воздействий. Все указанные виды помощи являются психологическими в том смысле, что они нацелены на проблемы, вызванные психологическими причинами, и основаны на психологическом воздействии. Педагогическая модель базируется на гипотезе недостаточной педагогической компетентности родителей и предполагает оказание им помощи в воспитании детей. При этом виде помощи лицом, в отношении которого планируется и осуществляется воздействие, является тот член семьи, на которого жалуются, прежде всего ребенок. Консультант анализирует вместе с родителями сложившуюся ситуацию и вырабатывает программу мёр, направленных на ее изменение. Консультант выступает в роли специалиста, которому лучше консультируемого известны проблемы, приемы и способы воспитания, он может давать советы, задания, проверять их выполнение и т. д. По своей профессиональной подготовке и ориентации консультанты, работающие в этой модели,— педагоги и социальные работники, реже психологи. Диагностическая модель основывается на предположении дефицита специальных знаний у родителей, которые позволили бы им принять правильное решение, и предполагает оказание помощи в виде вынесения диагностического заключения, которое послужит основой для организационных решений, в том числе и состоящих в посещении других специалистов. Как правило, в рамках этой модели объектом диагностики оказываются дети или подростки с отставанием в развитии, с трудностями в учебе, с отклонениями в поведении, а помощь оказывается родителям в виде рекомендаций тех или иных решений. Социальная модель помощи основывается на предположении, что семейные трудности — результат неблагоприятных обстоятельств, и помимо анализа жизненной ситуации и рекомендаций предполагает непосредственное вмешательство в эти обстоятельства жизни клиентов. Такого рода помощь оказывается, например, службой знакомств, которая предоставляет реальную возможность клиентам создать семью. Медицинская модель помощи предполагает, что в основе семейных трудностей лежат болезни, болезненные состояния или болезненное развитие личности одного или обоих супругов, ребенка. Соответственно усилия специалистов направлены на излечение этой болезни, реабилитацию больных членов семьи, адаптацию здоровых членов семьи к особенностям больных. Психологическая (психотерапевтическая) модель помощи предполагает, что причины тех или иных проблем или неблагополучий в семье лежат либо во внутрисемейном общении, либо в личностных особенностях членов семьи. И то и другое рассматривается не как следствие болезни кого-либо из членов семьи, а как закономерное, хотя и негативное, следствие развития членов семьи и семьи в целом. Другими словами, психологическая модель рассматривает семейные дисгармонии, в том числе связанные с развитием личности ребенка, его поведением, в рамках самодвижущегося процесса. В этом процессе исходные предпосылки в виде особенностей мотивации брака или поведения ребенка, стереотипов родительской семьи и сформированного жизненного стиля, системы отношений к людям и событиям, личностных черт и т. д. порождают систему эмоциональных связей, взаимоотношений, реализующихся в общении. Особенности этих связей и общения в целом, в свою очередь, служат предпосылками внутриличностных конфликтов, предопределяют способы неадекватного реагирования на ситуации, затрагивающие жизнь семьи. Психологическая модель предполагает анализ семейной ситуации клиента и его личности и создание на его основе “диагноза”, который позволяет психологу-консультанту, психотерапевту помочь семье и ее членам. Эта помощь состоит в том, чтобы разорвать порочный круг, в котором конфликты порождают дезадаптивные черты членов семьи, а те, в свою очередь, порождают конфликтное общение. Психологическая (психотерапевтическая) модель в качестве своего основного “орудия” использует не сами по себе абстрактно взятые знания, не авторитет науки и не силу и влияние социальных институтов, а закономерности человеческого бытия и общения — как общения в семье, так и общения между консультантом и его клиентами. Основываясь на этих закономерностях, специалист пытается усилить внутренние ресурсы семьи в целом и ее членов, необходимые им для того, чтобы самим справляться с возникающими затруднениями. Психологическая (психотерапевтическая) модель помощи используется прежде всего в работе психологов, психиатров, психотерапевтов, чьи представления о кризисных состояниях человека позволяют распознавать сложную системную природу семейных, дисгармоний. Использование методов психологического воздействия. В ситуации оказания психологической помощи в рамках психотерапевтической модели консультант опирается прежде всего на 1) личностные ресурсы своего клиента и на свои личностные ресурсы; 2) на закономерности и психотерапевтический потенциал общения как в диаде консультант — клиент, так и в группе, в том числе в семье. Психолог-консультант, таким образом, апеллирует к разуму, эмоциям, чувствам, потребностям и мотивам клиента, так же как к его способности общаться с людьми, при этом используя различные техники, приводящие в движение эти ресурсы клиента. Использование потребности в помощи. Психотерапевтическая модель помощи предполагает работу с семьями и членами семей, которые не только объективно, но и субъективно испытывают трудности в семейном общении и семейном воспитании, т. е. мотивированы на принятие психологической помощи и добровольно обратились в консультацию. Профессиональный характер помощи. Помощь, оказываемая психологом, строится на базе профессиональной подготовки в области индивидуального и семейного консультирования, индивидуальной или групповой психотерапии, а также в области психологии развития, психологии личности, социальной и медицинской психологии и других специальных дисциплин. Таким образом, психотерапевтическая модель консультативной психологической помощи предполагает: 1) установление контакта с клиентом, который здоров с медицинской точки зрения, но испытывает то или иное неблагополучие в семейной жизни, нуждается в помощи и просит о ней; 2) проведение психологической диагностики, направленной на выявление причин неблагополучия и определение возможных форм помощи; 3) собственно консультативную работу, коррекционные или психотерапевтические мероприятия, направленные на снятие имеющегося неблагополучия путем активации собственных психологических ресурсов клиента или семьи в целом.
2. Факторы, влияющие на становление детской психики.
Психология развития ребенка показывает, что факторы, влияющие на становление детской психики, в одном случае способствуют, а в другом препятствуют оптимальному развитию личности ребенка. Так, взаимоотношения в родительской семье, отношение к ребенку со стороны родителей могут формировать эффективную потребностно-мотивационную систему ребенка, позитивный взгляд на мир и на самого себя, и те же самые факторы, но с другим психологическим содержанием могут приводить к ущербному развитию потребностей и мотивов, низкому самоуважению, недоверию к окружающим. Такие факторы или детерминанты психического развития с точки зрения консультативной практики удобно представить как расположенные на оси, заданной двумя полюсами. На одном полюсе группируются факторы объективные, выступающие как предпосылки или условия развития. К таким детерминантам относятся макросоциальные факторы - экономический и культурный уровень общества, наличествующие системы воспитания, уровень социальной заботы о ребенке, этнокультурные традиции воспитания. Другой подкласс объективных детерминант психического развития — это микросоциальные процессы, возникающие в малых группах, включающих ребенка, - в семье, в группе детского сада или классном коллективе. Третий подкласс - это факторы соматопсихические, которые хотя и заключены “внутри” ребенка, тем не менее представляют собой объективные предпосылки его развития. К ним относятся наследственность, темперамент, особенности пре- и постнатального развития, болезни, перенесенные новорожденным или младенцем. Перечисленные объективные факторы психического развития объединяются тем, что сам ребенок не является субъектом тех процессов, которые приводят в действие эти объективные детерминанты. Другой полюс образуют субъективные факторы, которые, хотя и находятся под воздействием и в зависимости от первых, составляют внутреннюю логику развития, точнее - саморазвития ребенка. Эти факторы включают специфику развития потребностно-мотивационной сферы, особенности формирования его сознания и самосознания, его поведенческого стиля. Промежуточное положение занимают факторы, которые возникают на пересечении действия факторов объективных и субъективных, на пересечении векторов, идущих от ребенка как субъекта жизнедеятельности и социопредметной среды. Психологически эти факторы раскрываются в характеристиках общения и специфике взаимоотношений ребенка с другими людьми - в семье и в других коллективах. Обобщающие теории детского развития пытаются рассмотреть совместное действие детерминант всех трех перечисленных типов, которое образует реальную, эмпирически выявляемую последовательность стадий, или этапов, развития по Э.Эриксону (Л.Ф.Обухова, 1995). Для практики психологической консультации такое синтетическое видение важно, но, однако, не менее необходим и аналитический подход. Действительно, выявление группы факторов, преимущественно повлиявших на возникновение нарушений детского развития, в конкретном случае предопределяет и выбор одной из трех принципиальных стратегий психотерапевтической консультативной помощи: 1) центрации на родителях, их отношении к ребенку, их личностных чертах и мотивах, 2) центрации на самом ребенке, его внутренних проблемах, 3) центрации на взаимоотношениях детей и родителей, их общении.
3. Родительские стили воспитания и установки.
Родительские установки, или позиции, - один из наиболее изученных аспектов родительско-детских отношений. Под родительскими установками понимается система, или совокупность, родительского эмоционального отношения к ребенку, восприятие ребенка родителем и способов поведения с ним. Понятие “родительский стиль” или “стиль воспитания” часто употребляется синонимично понятию “позиции”, хотя и целесообразнее сохранить термин “стиль” для обозначения установок и соответствующего поведения, которые не связаны именно с данным ребенком, а характеризуют отношение к детям вообще. Под стилем семейного воспитания следует понимать наиболее характерные способы отношений родителей к ребенку, применяющих определенные средства и методы педагогического воздействия, которые выражаются в своеобразной манере словесного обращения и взаимодействия. (В.М. Минияров, 2000) В клинически ориентированной литературе описана обширная феноменология родительских отношений (позиций), стилей воспитания, а также их следствий — формирования индивидуальных характерологических особенностей ребенка в рамках нормального или отклоняющегося поведения. Убедительны и демонстративны наблюдения и исследования, посвященные влиянию неправильных или нарушенных родительских отношений. Крайним вариантом нарушенного родительского поведения является материнская депривация . Отсутствие материнской заботы возникает как естественный результат при раздельном проживании с ребенком, но, кроме того, оно часто существует в виде скрытой депривации, когда ребенок живет в семье, но мать не ухаживает за ним, грубо обращается, эмоционально отвергает, относится безразлично. Все это сказывается на ребенке в виде общих нарушений психического развития. Нередко эти нарушения необратимы. Так, дети, воспитанные в детских учреждениях без материнской заботы и ласки, отличаются более низким интеллектуальным уровнем, эмоциональной незрелостью, расторможенностью, уплощенностью. Им свойственна также повышенная агрессивность в отношениях со сверстниками, отсутствие избирательности и постоянства в эмоциональной привязанности ко взрослым (“прилипчивы”, быстро привязываются к любому лицу, но столь же быстро отвыкают). Отдаленные последствия материнской депривации проявляются на уровне личностных искажений. В этой связи привлекает внимание описанный впервые Д. Боулби вариант психопатического развития с ведущим радикалом в виде эмоциональной бесчувственности — неспособность к эмоциональной привязанности и любви, отсутствие чувства общности с другими людьми, глобальное отвержение себя и мира социальных отношений. Другой вариант искаженного развития по своей феноменологии соответствует классическому типу “невротической личности” — с низким самоуважением, повышенной тревожностью, зависимостью, навязчивым страхом потери объекта привязанности . Но не только грубые нарушения родительского поведения сказываются на ходе психического развития ребенка. Разные стили ухода и обращения с ребенком начиная с первых дней его жизни формируют те или иные особенности его психики и поведения. С. Броди выделила четыре типа материнского отношения. 1. Матери первого типа легко и органично приспосабливались к потребностям ребенка. Для них характерно поддерживающее, разрешающее поведение. Интересно, что самым показательным тестом того или иного материнского стиля была реакция матери на приучение ребенка к туалету. Матери первого типа не ставили себе задачу к определенному возрасту приучить ребенка к навыкам опрятности. Они ждали, пока ребенок сам “дозреет”. 2. Матери второго типа сознательно старались приспособиться к потребностям ребенка. Не всегда успешная реализация этого стремления вносила в их поведение напряженность, недостаток непосредственности в общении с ребенком. Они чаще доминировали, а не уступали. 3. Матери третьего типа не проявляли большого интереса к ребенку. Основу материнства составляло чувство долга. В отношениях с ребенком почти не было теплоты и совсем не было спонтанности. В качестве основного инструмента воспитания такие матери применяли жесткий контроль, например, последовательно и сурово старались приучить ребенка полутора лет к навыкам опрятности. 4. Матери четвертого типа поведения характеризуются непоследовательностью. Они вели себя неадекватно возрасту и потребностям ребенка, допускали много ошибок в воспитании, плохо понимали своего ребенка. Их прямые воспитательные воздействия, так же как и реакция на одни и те же поступки ребенка, были противоречивыми. По мнению С. Броди, наиболее вредным для ребенка оказывается четвертый стиль материнства, так как постоянная непредсказуемость материнских реакций лишает ребенка ощущения стабильности окружающего мира и провоцирует повышенную тревожность. В то время как сензитивная, принимающая мать (первого типа), безошибочно и своевременно реагирующая на все требования маленького ребенка, как бы создает у него бессознательную уверенность в том, что он может контролировать действия других и достигать своих целей. Если в материнском отношении преобладает отвержение, игнорирование потребностей ребенка из-за погруженности в собственные дела и переживания, у ребенка возникает чувство опасности, непредсказуемости, неподконтрольности среды, минимальной собственной ответственности за ее изменения в направлении обеспечения комфортного существования. Дефицит родительской отзывчивости на нужды ребенка способствует возникновению чувства “выученной беспомощности”, что впоследствии нередко приводит к апатии и даже депрессии, избеганию новых ситуаций, и контактов с новыми людьми, недостатку любознательности и инициативы. Описанные типы родительского (прежде всего материнского) отношения в значительной мере инициируются самим младенцем, а именно необходимостью удовлетворения базальных потребностей в афиляции (присоединении) и безопасности. Все они могут быть расположены в континууме “принятие — отвержение”. Можно выделить и более сложные типы родительского отношения, адресованные ребенку более старшего возраста (3-6 лет), где важным социализирующим моментом начинает выступать параметр воспитательного контроля. А. Болдуин выделил два стиля практики родительского воспитания — демократический и контролирующий. Демократический стиль определяется следующими параметрами: высоким уровнем вербального общения между детьми и родителями; включенностью детей в обсуждение семейных проблем, учетом их мнения; готовностью родителей прийти на помощь, если это потребуется, одновременно верой в успех самостоятельной деятельности ребенка; ограничением собственной субъективности в видении ребенка. Контролирующий стиль включает значительные ограничения поведения детей: четкое и ясное разъяснение ребенку смысла ограничений, отсутствие разногласий между родителями и детьми по поводу дисциплинарных мер. Оказалось, что в семьях с демократическим стилем воспитания дети характеризовались умеренно выраженной способностью к лидерству, агрессивностью, стремлением контролировать других детей, но сами дети с трудом поддавались внешнему контролю. Дети отличались также хорошим физическим развитием, социальной активностью, легкостью вступления в контакты со сверстниками, однако им не был присущ альтруизм, сензитивность и эмпатия. Дети родителей с контролирующим типом воспитания были послушны, внушаемы, боязливы, не слишком настойчивы в достижении собственных целей, неагрессивны. При смешанном стиле воспитания детям присущи внушаемость, послушание, эмоциональная чувствительность, неагрессивность, отсутствие любознательности, оригинальности мышления, бедная фантазия. Д. Боумрин в цикле исследований попытался преодолеть описательность предшествующих работ, вычленив совокупность детских черт, связанных с фактором родительского контроля. Были выделены три группы детей. Компетентные — с устойчиво хорошим настроением, уверенные в себе, с хорошо развитым самоконтролем собственного поведения, умением устанавливать дружеские отношения со сверстниками, стремящиеся к исследованию, а не избеганию новых ситуаций. Избегающие — с преобладанием уныло-грустного настроения, трудно устанавливающие контакты со сверстниками, избегающие новых и фрустрационных ситуаций. Незрелые — неуверенные в себе, с плохим самоконтролем, с реакциями отказа во фрустрационных ситуациях. Автор выделил также четыре параметра изменения родительского поведения, ответственных за описанные паттерны детских черт. Родительский контроль: при высоком балле по этому параметру родители предпочитают оказывать большое влияние на детей, способны настаивать на выполнении своих требований, последовательны в них. Контролирующие действия направлены на модификацию проявлений зависимости, у детей, агрессивности, развитие игрового поведения, а также на более успешное усвоение родительских стандартов и норм. Второй параметр — родительские требования, побуждающие к развитию у детей зрелости; родители стараются, чтобы дети развивали свои способности, в интеллектуальной, эмоциональной сферах, межличностном общении, настаивают на необходимости и праве детей на независимость и самостоятельность. Третий параметр — способы общения с детьми в ходе воспитательных воздействий: родители с высоким баллом по этому показателю стремятся использовать убеждение с тем, чтобы добиться послушания, обосновывают свою точку зрения и одновременно готовы обсуждать ее с детьми, выслушивают их аргументацию. Родители с низким баллом не выражают четко и однозначно свои требования и недовольства или раздражение, но чаще прибегают к косвенным способам - жалобам, крику, ругани. Четвертый параметр — эмоциональная поддержка: родители способны выражать сочувствие, любовь и теплое отношение, их действия и эмоциональное отношение направлены на содействие физическому и духовному росту детей, они испытывают удовлетворение и гордость от успехов детей. Оказалось, что комплекс черт компетентных детей соответствует наличию в родительском отношении всех четырех измерений — контроля, требовательности к социальной зрелости, общения и эмоциональной поддержки, т. е. оптимальным условием воспитания является сочетание высокой требовательности и контроля с демократичностью и приятием. Родители избегающих и незрелых детей имеют более низкий уровень всех параметров, чем родители компетентных детей, Кроме того, для родителей избегающих детей характерно более контролирующее и требовательное отношение, но менее теплое, чем для родителей незрелых детей. Родители последних оказались абсолютно неспособными к контролю детского поведения в силу собственной эмоциональной незрелости. Из анализа литературы следует, таким образом, что наиболее распространенным механизмом формирования характерологических черт ребенка, ответственных за самоконтроль и социальную компетентность, выступает интериоризация средств и навыков контроля, используемых родителями. При этом адекватный контроль предполагает сочетание эмоционального приятия с высоким объемом требований, их ясностью, непротиворечивостью и последовательностью в предъявлении ребенку. Дети с адекватной практикой родительского отношения характеризуются хорошей адаптированностью к школьной среде и общению со сверстниками, активны, независимы, инициативны, доброжелательны и эмпатичны. В. И. Гарбузов с соавторами (1977) выделили три типа неправильного воспитания, практикуемых родителями детей, больных неврозами. Воспитание по типу А (неприятие, эмоциональное отвержение) — неприятие индивидуальных особенностей ребенка, попытки “улучшения”, “коррекции” врожденного типа реагирования, сочетающиеся с жестким контролем, регламентацией всей жизни ребенка, с императивным навязыванием ему единственно “правильного” типа поведения. В отдельных случаях неприятие может проявляться в крайней форме — реального отказа от ребенка, помещения его в интернат, психиатрическую больницу и т. д. В нашей практической работе подобное отношение мы отмечали у одиноких матерей, воспитывающих родных или приемных детей, в семьях, где ребенок родился “случайно” или “не вовремя”, в период бытовой неустроенности и супружеских конфликтов. Наряду с жестким контролем воспитания тип А может сочетаться с недостатком контроля, равнодушием к распорядку жизни ребенка, полным попустительством. Воспитание по типу Б (гиперсоциализирующее) выражается в тревожно-мнительной концентрации родителей на состоянии здоровья ребенка, его социальном статусе среди товарищей; и особенно в школе, ожидании успехов в учебе и будущей профессиональной деятельности. Такие родители стремятся к многопрофильному обучению и развитию ребенка (иностранные языки, рисование, музыка, фигурное катание, технические и спортивные кружки и т. д.), однако вовсе не учитывают или недооценивают реальные психофизические особенности и ограничения ребенка. Воспитание по типу В (эгоцентрическое) — “кумир семьи”, “маленький”, “единственный”, “смысл жизни” — культивирование внимания всех членов семьи на ребенке, иногда в ущерб другим детям или членам семьи. Наиболее патогенным оказывается воздействие неправильного воспитания в подростковом возрасте, когда фрустрируются базовые потребности этого периода развития — потребности в автономии, уважении, самоопределении, достижении наряду с сохраняющейся, но уже более развитой потребностью в поддержке и присоединении (семейном “мы”). В отечественной литературе предложена широкая классификация стилей семейного воспитания подростков; с акцентуациями характера и психопатиями, а также указывается, какой тип родительского отношения способствует возникновению той или иной аномалии развития. 1. Гипопротекция: недостаток опеки и контроля за поведением, доходящий иногда до полной безнадзорности; чаще проявляется как недостаток внимания и заботы к физическому и духовному благополучию подростка, делам, интересам, тревогам. Скрытая гипопротекция наблюдается при формально-присутствующем контроле, реальном недостатке тепла и заботы, невключенности в жизнь ребенка. Этот тип воспитания особенно неблагоприятен для подростков с акцентуациями по неустойчивому и конформному типам, провоцируя асоциальное поведение — побеги из дома, бродяжничество, праздный образ жизни. В основе этого типа психопатического развития может лежать фрустрация потребности в любви и принадлежности, эмоциональное отвержение подростка, невключение его в семейную общность. 2. Доминирующая гиперпротекция: обостренное внимание и забота о подростке сочетается с мелочным контролем, обилием ограничений и запретов, что усиливает несамостоятельность, безынициативность, нерешительность, неумение постоять за себя. Особенно ярко проявляется у подростков с психастенической сензитивной и астеноневротической акцентуациями. У гипертимных подростков такое отношение родителей вызывает чувство протеста против неуважения к его “Я”, резко усиливает реакции эмансипации. 3. Потворствующая гиперпротекция: воспитание по типу “кумир семьи”, потакание всем желаниям ребенка, чрезмерное покровительство и обожание, результирующие непомерно высокий уровень притязаний подростка, безудержное стремление к лидерству и превосходству, сочетающееся с недостаточным упорством и опорой на собственные ресурсы. Способствует формированию психопатий истероидного круга. 4. Эмоциональное отвержение: игнорирование потребностей подростка, нередко жестокое обращение с ним. Скрываемое эмоциональное отвержение проявляется в глобальном недовольстве ребенком, постоянном ощущении родителей, что он не “тот”, не “такой”, например, “недостаточно мужественный для своего возраста, все и всем прощает, по нему ходить можно”. Иногда оно маскируется преувеличенной заботой и вниманием, но выдает себя раздражением, недостатком искренности в общении, бессознательным стремлением избежать тесных контактов, а при случае освободиться как-нибудь от обузы. Эмоциональное отвержение одинаково пагубно для всех детей, однако оно по-разному сказывается на их развитии: так, при гипертимной и эпилептоидной акцентуациях ярче выступают реакций протеста и эмансипации; истероиды утрируют детские реакции оппозиции, шизоиды замыкаются в себе, уходят в мир аутичных грез, неустойчивые находят отдушину в подростковых компаниях. 5. Повышенная моральная ответственность: не соответствующие возрасту и реальным возможностям ребенка требования бескомпромиссной честности, чувства долга, порядочности, возложение на подростка ответственности за жизнь и благополучие близких, настойчивые ожидания больших успехов в жизни — все это естественно сочетается с игнорированием реальных потребностей ребенка, его собственных интересов, недостаточным вниманием к его психофизическим особенностям. Как свидетельствует наш опыт консультативной работы, в условиях такого воспитания подростку насильственно приписывается статус “главы семьи” со всеми вытекающими отсюда требованиями заботы и опеки “мамы-ребенка”. Подростки с психастенической и сензитивной акцентуациями, как правило, не выдерживают бремени непосильной ответственности, что приводит к образованию затяжных обсессивно-фобических невротических реакций или декомпенсации по психастеническому типу. У подростков с истероидной акцентуацией объект опеки вскоре начинает вызывать ненависть и агрессию, например старшего ребенка к младшему. Е.Т. Столин и В.В. Столин добавили еще несколько типов неадекватного родительского (материнского) отношения к ребенку. 1. Отношение матери к сыну-подростку как к “замещающему” мужу: требование активного внимания к себе, заботы, навязчивое желание находиться постоянно в обществе сына, быть в курсе его интимной жизни, стремление ограничить его контакты со сверстниками. Матери жалуются на отсутствии контакта с сыном, его желание отгородиться от нее, его “презрение”. В менее грубой форме подобное отношение, как уже указывалось, выливается в присвоении подростку статуса “главы семьи”. 2. Гиперопека и симбиоз: навязчивое желание удержать, привязать к себе ребенка, лишить его самостоятельности из-за страха возможного несчастья с ребенком в будущем (комплекс “умной Эльзы”). В этом случае преуменьшение реальных способностей и потенций ребенка приводит родителей к максимальному контролю и ограничениям, желанию все сделать за него, предохранить от опасностей жизни, “прожить жизнь за ребенка” (В. И. Захаров, 1982), что по существу означает “зачеркивание” реального ребенка, стагнацию развития ребенка, регресс и фиксацию на примитивных формах общения ради обеспечения симбиотических связей с ним. 3. Воспитательный контроль посредством нарочитого лишения любви: нежелательное поведение (например, непослушание), недостаточные школьные достижения или неаккуратность в быту наказываются тем, что ребенку или подростку демонстрируется, что “он такой не нужен, мама такого не любит”. При этом родители прямо не выражают недовольства ребенком, недопустимости подобного поведения, не демонстрируют ясно негативные чувства, которые они переживают в связи с плохим поведением ребенка. С ним не разговаривают, его подчеркнуто игнорируют, говоря о ребенке в третьем лице — как об отсутствующем. У гипертимных подростков подобное отношение порождает бессильное чувство ярости и гнева, вспышки разрушительной агрессии, за которыми стоит стремление доказать свое существование, внедриться в семейное “мы” напролом; родитель тогда идет на мировую из-за страха перед агрессией или путем ответной агрессии (оплеух, ударов) пытается преодолеть им же созданную стену отчуждения. Подобное поведение родителей у сензитивных детей порождает глубокое чувство собственной ненужности, одиночества. Стремясь вернуть родительскую любовь, подросток вынужден сверхограничивать собственную индивидуальность, поступаясь чувством собственного достоинства, лишаясь собственного “Я”. Послушание достигается ценой обесценивания “Я”, сохранения примитивной привязанности. 4. Воспитательный контроль посредством вызова чувства вины: ребенок, нарушающий запрет, клеймится родителями как “неблагодарный”, “предавший родительскую любовь”, “доставляющий своей мамочке столько огорчений”, “доводящий до сердечных приступов” и т. д. (частный случай описанного выше воспитания в условиях повышенной моральной ответственности). Развитие самостоятельности сковывается постоянным страхом подростка оказаться виноватым в неблагополучии родителей, отношениями зависимости.
4. Факторы, влияющие на формирование родительских установок и стилей воспитания.
В последние годы в психологии быстро развивается идея о сильной биологической обусловленности родительского чувства. Для благополучного “запуска” биологической основы материнства существенны три фактора—сензитивный период, ключевые раздражители и импринтинг. Считается, что у матери есть сензитивньй период материнства — первые 36 ч после родов. Если в этот период матери представлена возможность непосредственного общения с новорожденным, так называемый контакт “кожа—кожа”, то у матери возникает психологический импринтинг на данного ребенка, интимная душевная связь с ребенком образуется быстрее, бывает более полноценной и глубокой. Дальнейшие исследования тех семей, где не был упущен сензитивный период материнства, показывают, что поведение матерей было спокойным и любящим, дети достоверно чаще улыбались. Детская улыбка в свою очередь мощное поощрение для матери, ключевой раздражитель, запускающий специфическое материнское поведение. Таким образом, вовремя использованный сензитивный период материнства обращается в кольцо позитивных взаимодействий с ребенком и служит гарантом хорошего контакта, теплой и любящей атмосферы общения матери с ребенком. Стиль общения с ребенком репродуктивен, он во многом задается семейными традициями. Матери воспроизводят тот стиль воспитания, какой был свойствен их собственному детству, нередко повторяют стиль своих матерей. Характерологические особенности родителей являются одной из существенных детерминант родительского отношения. В работе А. Адлера впервые был описан тип тревожной матери, устанавливающей с ребенком симбиотическне отношения, опекающей и защищающей его, тем самым парализующей собственную активность и самостоятельность ребенка. На основании клинических наблюдений и экспериментальных психологических исследований А. И. Захаров (А.И.Захаров, 1998) описывает изменения личности родителей, которые относятся главным образом к сфере “я”. Они нерезко выражены и не ведут к грубым нарушениям социальной адаптации, расторможенным и асоциальным формам поведения. У матери и отца есть ряд общих изменений личности, которые можно сгруппировать следующим образом. “Слабость личности” — повышенная ранимость, затруднения в принятии решений, мнительность, застреваемость на переживаниях. “Ригидность личности” — болезненно заостренное чувство ответственности, долга, обязанности, негибкость, инертность и консерватизм, трудность принятия и играния ролей. “Закрытость личности” — недостаточная общительность и эмоциональная отзывчивость, сдержанность в выявлении чувства любви и нежности, подавление внешнего выражения переживаний, преобладание самозащитного типа реакций в ответ на действие фрустрирующих ситуаций. “Конфликтность личности” — постоянное чувство внутренней неудовлетворенности, обидчивость, недоверчивость, упрямство и негативизм. Также А.И. Захаров дает комплексную характеристику личностных особенностей матерей, чьи дети страдают неврозом. Наряду с сензитивностью, тревожностью и неуверенностью в себе этих матерей отличает также излишняя пунктуальность, принципиальность в моральных требованиях, ригидность мышления, нетерпимость, склонность к образованию сверхценных идей, высокая конфликтность в сфере межличностных отношений, недостаточная эмоциональная отзывчивость. У отцов в этих наблюдениях, по данным MMPI, на первый план выступали черты мягкости, пассивности, некоторой минорности общего фона настроения. Результатом подобных личностных особенностей является извращенная ролевая структура семьи, в которой мать излишне “мужественна” - недостаточно эмоционально отзывчива и эмпатична, зато требовательна и категорична, а отец “женствен” — мягок, раним, не способен управлять ситуацией. Очевидно, что родители с подобными, характерологическими особенностями представляют ребенку искаженные образцы для идентификации и усвоения социальных образцов поведения. Оба родителя обладают также сходной структурой неудовлетворенных потребностей — в основном это фрустрация потребности в эмоциональной близости, заостренное желание независимости, сочетающееся со страхом перемен, чувство внутреннего дискомфорта, внутренняя конфликтность и недовольство собой. Однако душевная усталость, неадекватные способы самоутверждения не позволяют родителям адекватно увидеть и принять себя такими, какие они есть, искать конструктивные пути разрешения собственных конфликтов. Ребенок в такой семье выступает в качестве “козла отпущения”, принимающего на себя проекции родительских конфликтов, а его невроз становится клиническим выражением личностных проблем родителей. В исследовании детей с ночным энурезом А. Я. Варга убедительно показала, как невротический симптом ребенка становится условно-желательным для родителей, позволяя им вытеснять неблагополучие в сфере собственных интимных отношении. Еще более грубые характерологические отклонения отмечаются у родителей детей, больных шизофренией. “Шизофреногенную” мать отличают две типичные установки: 1) открытое отвержение, сочетающееся с безупречно инструментальным контролем, холодность или безразличие к ребенку, иногда садистическая настроенность; 2) скрытое отклонение, когда чрезмерная забота является формой доминирования и паразитического существования при наличии инфантильных и эгоистических установок. Отец в этих исследованиях характеризовался как пассивный, равнодушный, устраняющийся от семейных дел. Общение в семьях больных шизофренией строится по принципу “двойной связи”, имеющей в основе двойственность, иррациональность и противоречивость мотивов, которыми руководствуются родители. Патологическая заостренность характерологических черт родителей порождает специфические особенности отношения к ребенку. Родители, например, не замечают у себя тех черт характера и поведения, на малейшее проявление которых у ребенка они реагируют аффективно-болезненно и настойчиво стараются искоренить. Таким образом, родители неосознанно проецируют свои проблемы на ребенка, а затем реагируют на них как на свои собственные. Так, нередко “делегирование” — упорное желание сделать из ребенка “самого” (развитого, эрудированного, порядочного, социально-успешного) — является компенсацией чувства малоценности, недееспособности, переживания себя как неудачника. Проекция родительских конфликтов на ребенка не предрешает, однако, стиля родительского отношения: в одном случае это выльется в открыто эмоциональное отвержение ребенка, не соответствующего идеальному родительскому образу; в другом случае примет более изощренную форму: по защитному механизму образования реакции обернется гиперопекой или гиперпротекцией. Очень обостряется конфликтное отношение к ребенку-подростку, особенно если в семье есть еще маленький ребенок: родители обычно склонны переоценивать достоинства младшего, на фоне которого недостатки подростка — реальные и мнимые — воспринимаются родителями как невыносимые. Неприятие или эмоциональное отвержение особенно драматично для обеих сторон в неполных семьях, где мать преследует страх, что ребенок воспроизведет нежелательные черты отца, - “боюсь, что скажутся гены”. Скрытое отвержение может маскироваться здесь гиперпротекцией, в крайних вариантах — доминирующей гиперпротекцией. Гиперсоциальность, паранойяльные черты личности в сочетании с фрустрацией потребности в любви у матери, самой имеющей неблагоприятный опыт отношений в прародительской семье, порождают амбивалентные чувства к ребенку, чаще всего дочери. Существует довольно аргументированная точка зрения, что воспроизведение стиля воспитания из поколения в поколение — общая закономерность. Большое значение для формирования определенного стиля общения с детьми в семье имеют социокультурные традиции. Л. Лаоса подробно проанализировал процесс обучения детей матерями в американских семьях англосаксов и чиканос — выходцев из Латинской Америки. Оказалось, что при прочих равных условиях (уровень образования и материальное положение) стиль общения во время обучения резко различен. Матери англосаксонского происхождения предпочитали словесные объяснения, чаще хвалили и поощряли своих детей. Матери чиканос больше опирались на отрицательное подкрепление, использовали физический контроль, шире употребляли зрительную подсказку и простейшее моделирование. В целом стиль обучения в латиноамериканских семьях более директивный и невербальный.
5. Общение родителей и детей как детерминант развития ребенка.
Попытаемся выделить и проанализировать такие формы семейного общения, в которых отчетливо проявляется обоюдный вклад и родителей и ребенка в инициацию и поддержание стиля взаимодействия, результирующего в формирование поведения, характерологических особенностей и самосознания ребенка. Существенный вклад в развитие проблемы влияния поведения и отношений родителей на поведение ребенка внесла Л. Беньямин. Разработанная ею, и хорошо экспериментально обоснованная модель взаимоотношений в диаде “родитель — ребенок” позволяет не только характеризовать поведение каждого из них, но и учитывать наличествующий тип взаимоотношений. Согласно этой модели, связь между поведением родителей и поведением ребенка не однозначна: ребенок может реагировать на одно и то же поведение родителей, по крайней мере, двумя способами. Так, он может отвечать на родительское поведение “дополнительно”, т. е. инициативой на предоставление самостоятельности, бегством на преследование, но он может отвечать на родительское поведение и “защитно”, — например, в ответ на отвержение ребенок может пытаться вести себя с родителями так, как будто те любят его и внимательны к нему, и тем самым как бы приглашать родителей изменить их поведение по отношению к нему. Следуя логике этой модели, можно предполагать, что ребенок, вырастая, начинает вести себя по отношению к другим людям так же, как родители вели себя по отношению к нему. В исследовании Л. Беньямин специально рассматривает также вопрос о соотношении самосознания ребенка (как формы саморегуляции) и отношения родителей к ребенку: эта связь раскрывается как интроекция (перенесение внутрь) родительского отношения и способов управления поведением ребенка. Так, например, пристыживание ребенка может трансформироваться в его самосознании в тенденцию к самообвинению, доминирование родителей в отношениях с ним преобразуется в направленность быть хозяином самого себя, жестокое саморуководство. По способу, т. е. по тому, как происходит “интериоризация” самосознания ребенка, можно выделить несколько типов общения: 1) прямое или косвенное (через поведение) внушение родителями образа или самоотношения; 2) опосредованную детерминацию самоотношения ребенка путем формирования у него стандартов выполнения тех или иных действий, формирования уровня притязаний; 3) контроль за поведением ребенка, в котором ребенок усваивает параметры и способы самоконтроля; 4) косвенное управление формированием самосознания путем вовлечения ребенка в такое поведение, которое может повысить или понизить его самооценку, изменить его образ самого себя. Анализ жалоб и проблем, с которыми родители обращаются показывает, что важнейшими чертами, выделяемыми родителями в ребенке и одновременно выступающими объектом их внушающего воздействия, являются: 1) волевые качества ребенка, его способность к самоорганизации и целеустремленность; 2) дисциплинированность, которая в родительской интерпретации часто превращается в послушание, 3) подчинение ребенка родительскому авторитету; 4) интересы, прежде всего к учебе; 5) способности — ум, память. Образ и самооценка, внушаемые ребенку, могут быть как положительными (ребенку внушается, что он ответствен, добр, умен, способен), так и отрицательными (груб, неумен, неспособен). Р. Лэнгс, анализируя отношение родителей и детей в таких семьях, ввел понятие “мистификация” — внушение детям того, в чем они нуждаются, кем являются, во что верят. Одна из форм мистификации — приписывание, которое, в свою очередь, подразделяется на приписывание ребенку “слабости” (например, болезненности, неспособности самому искать выход в трудных ситуациях) и “плохости” (низости, аморальности). Другая форма мистификации — инвалидация — принудительное обесценивание точек зрения ребенка, его планов, намерений, интересов. Анализ сочинений “Мой ребенок”, написанных родителями, испытывающими трудности в воспитании детей, дает множество примеров разнообразных приписываний и инвалидаций. Конечно, негативные высказывания родителей о своих детях, по крайней мере частично, могут иметь под собой реальную “почву” в поведении или чертах характера ребенка, однако, транслированные в его самосознание в виде “называния вещей своими именами” родительских “приговоров”, эти родительские мнения и оценки начинают определять самосознание ребенка изнутри. Ребенок либо соглашается с этим мнением (сознательно или неосознанно), либо начинает против него борьбу. Явные, вербальные, внушающие воздействия иногда противоречат косвенным воздействиям. Например, родитель может утверждать, что ребенок ему дорог и он его ценит, но своим поведением демонстрировать обратное. В таком случае возникает ситуация, названная “двойной связью”, имеющая отрицательные следствия для формирования самосознания ребенка. Родители и другие взрослые могут воздействовать на формирование “Я-образа” и самоуважение ребенка, не только внушая ему свой собственный образ ребенка и свое отношение к нему, но и “вооружая” ребенка конкретными оценками и стандартами выполнения тех или иных действий, частными и более общими целями, к которым стоит стремиться, идеалами и эталонами, на которые стоит равняться, планами, которые необходимо реализовывать. Если эти цели, планы, стандарты и оценки реалистичны, то, достигая цели, реализуя планы, удовлетворяя стандартам, ребенок или подросток, так же как впоследствии и взрослый, повышает самоуважение и формирует позитивный “Я-образ”, если же планы и цели нереалистичны, стандарты и требования завышены, т. е. то и другое превышает возможности и силы субъекта, то неуспех приводит к потере веры в себя, потере самоуважения.
6. Социально-психологические типы личности ребенка, которые соответствуют определенному типу семейного воспитания.
В.М. Минияров выделяет следующие основные семь характерологических свойств личности ребенка, которые вытекают из того детерминированного сценария воспитания, который складывается под влиянием социальных факторов и средств педагогического воздействия и о которых говорил в свое время Э. Берн. Получаемые в ходе диагностики типические портреты личности отличаются от предложенных вариантов в зарубежной и отечественной психологической литературе. Предлагаемая Минияровым диагностика изучает отклонения в норме от того гармонического типа личности, который всегда был идеалом воспитания. В.М. Минияров выделил следующие крайние варианты стилей семейного воспитания и охарактеризовал соответствующие им семь социально-психологических типа личности ребенка (Минияров В.М.,):
Сочувствующий стиль Ребенок предоставлен сам себе в силу постоянной занятости родителей. Родители не применяют ни наказаний, ни поощрений. Они любят ребенка, но никогда не балуют. Все тяготы жизни они разделяют с ним, но по возможности стремятся уберечь от перегрузок как физических, так и психологических. Им характерен личный пример нравственного поведения, а также обучение ребенка нравственному поведению на ошибках других. Не читают длинных нотаций, им достаточно посмотреть с укоризной, пристыдить, расстроиться. Положительно относятся к превосходству в поступках ребенка рассудочных действий, а не эмоций. Интровертированный тип личности ребенка Чуткий, внимательный, правдивый, честный, вежливый, уравновешенный, спокойный, скромный, стеснительный, простодушный, прост в общении с людьми, терпелив, исполнителен, склонен к занятию физическим трудом, ответственен, самокритичен. Попустительский стиль Ребенку предоставлена бесконтрольная свобода действий. Родители совершенно безразличны к потребностям и запросам ребенка и удовлетворяют только те, которые можно удовлетворить за счет других людей. Обучая выполнению правил, требований родители действуют ситуативно, не знают меры ни в поощрении, ни в наказании. Непоследовательны в проявлении своих чувств к ребенку. В выборе форм поведения ребенок свободен, но на людях должен формально соблюдать правила приличия. Мыслительная деятельность ребенка связана в основном с поиском и ожиданием возможного получения удовольствия. Конформный тип Нечестен, хвастлив, хитер, изворотлив, отсутствует чуткость к людям, извлечение из всего личной выгоды, скуп, жаден, требователен только к другим, ябедничество, склонность к сплетням, клевете, равнодушие, внешняя вежливость, властолюбие, безразличие к безнравственным поступкам других, подхалимство, недобросовестность. Состязательный стиль Родители ищут в действиях ребенка необычное, выдающееся, отличительное от других детей. В случае успеха ребенок может быть вознагражден как восторженными эпитетами, так и материально. Учат не сдавать завоеванных позиций. Родителей мало волнуют человеческие качества ребенка, главное, как должен он выглядеть в обществе. Моральные нормы лишь для того, чтобы комфортно чувствовать себя среди людей и по возможности выгодно выделиться. Следят за интеллектуальным развитием детей, приучая к демонстрации своих интеллектуальных возможностей, к поиску момента их проявления, а не к глубоким размышлениям. Доминирующий тип Самоуверенный, высокомерный, эгоистичный, преувеличивает свои возможности, безразличие к интересам коллектива, сосредоточенность на собственной защите и все это при высоком проявлении двигательной активности. Рассудительный стиль Предоставляют ребенку полную свободу действий, чтобы ребенок путем самостоятельных проб и ошибок приобрел личный опыт. Терпеливо рассказывают и отвечают на все возникающие у ребенка вопросы. Они считают, что можно обходиться без внешних стимулов активизации детей. Взаимоотношения ровные и спокойные во всем. Четко следят за тем, чтобы достоинство ребенка никогда не принижалось. Каждый поступок ребенка родители обсуждают вместе с ним. Отсутствие наказания порождает у детей не страх, а желание не причинять вреда другим. Родители много беседуют и отвечают на вопросы ребенка, поддерживают стойкий интерес и любознательность, преподносят интересные факты для осмысления их ребенком. Сензитивный тип Чувствительный, добросовестный, общительный. Свойственен самоконтроль, уверенность в себе. Имеет средние значение по качествам: сообразительность, склонность к риску, тревожность и низкие по качествам: возбуждение, доминирование, социальная смелость, напряженность.
Предупредительный стиль Родители считают, что ребенок не должен действовать самостоятельно. Ребенок полностью лишен активной деятельности и является пассивным, постоянно развлекаемым родителями. Такое ограничение связано со страхом родителей за ребенка. Никогда в дошкольном возрасте не наказывают, наоборот испытывают чувство вины перед ребенком, если он капризничает. Безмерная любовь родителей к ребенку толкает их на самый изощренный путь бесконечного проявления любви и ласки. Господствуют вседозволенность и потакание, ребенку прощается все шалости. Инфантильный тип Несамостоятельный, неспособный к принятию решений, действует лишь по чьему-либо указанию, равнодушны и холодны, безразличны и безучастны к трудностям и проблемам семьи, коллектива, беспомощны, осторожны, сдержаны в действиях и словах, исполнительны при условии контроля, пассивны, безответственны, не уверены в своих силах, неорганизованны, недисциплинированны, безынициативны. Контролирующий стиль Родители представляют ограниченную свободу действий, строго контролируя выход действий ребенка за рамки родительских представлений. Часто наказывают за неправильное поведение, начиная с командно – приказного тона, переходят к крику, постановке в угол, наказанием ремнем, запретом на удовлетворение потребностей ребенка, считая, что за один и тот же проступок мера наказания должна постоянно возрастать. Ласкают ребенка очень редко, в основном предъявляют к нему высокие требования. “Ребенок – мишень”, на которого сыпятся все шишки. Тревожный тип Вспыльчив, подозрителен и осторожен во взаимоотношениях с людьми, нетерпеливый, добросовестный, с заниженной самооценкой, стремиться оказать помощь товарищу. Защищает товарищей и своих близких. Сосредоточенность на личной защите, требовательность к другим, неуверенность в себе, отрицательное отношение к критике, отсутствие инициативы. Гармоничный стиль Не будем рассматривать его подробно, так как он является синтезом предыдущих стилей воспитания, вбирая в себя то лучшее.
