читать дальшеМотивы являются относительно устойчивыми образованиями личности, однако мотивация включает в себя не только мотивы, но и ситуативные факторы (влияние различных людей, специфика деятельности и ситуации). Ситуативные факторы динамичны, легко меняются, поэтому существуют возможности влиять на них и на активность в целом. Интенсивность актуальной (действующей «здесь и сейчас») мотивации состоит из силы мотива и интенсивности ситуативных детерминант мотивации (требований и влияния других людей, сложности заданий и т.п.).
Мотивация – это совокупность побуждающих факторов, которые вызывают активность личности и определяют направленность ее деятельности.
Побуждающие факторы можно распределить на два относительно самостоятельных класса: 1) потребностей и инстинктов как источников активности; 2) мотивов как причин, которые определяют направленность поведения или деятельности.
Потребность – это состояние некоторой нехватки в чем-либо, которую организм стремится компенсировать.
Потребность сама по себе еще не способна предоставить деятельности четкого направления. Потребность должна «найти» предмет, на котором она опредметится (который способен ее удовлетворить).
Чем различаются понятия потребность и мотив?
Потребность побуждает к активности, а мотив – к направленной деятельности.
Т.О., мотив – это побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребностей субъекта.
Как возникают и развиваются новые потребности?
Как правило, каждая потребность опредмечивается (и конкретизируется) на одном или нескольких предметах. Развитие потребности идет в направлении увеличения числа предметов, которые способны ее удовлетворить.
Т.О. изменение и развитие потребностей происходит путем изменения и развития предметов, которые им отвечают и в которых они опредмечиваются и конкретизируются.
Успех в любой деятельности зависит не только от способностей и знаний, но и от мотивации (стремления работать и достигать высоких результатов). Чем выше уровень мотивации и активности, тем больше факторов (т.е. мотивов) побуждают человека к деятельности, тем больше усилий он склонен прикладывать.
Схема Б.Додонова. Согласно данной схеме, деятельность побуждается следующей группой мотивов: 1)удовольствие от самого процесса деятельности;2) прямой результат деятельности (созданный продукт, усвоенные знания и т.п.); 3) вознаграждение за деятельность (плата, повышение в должности, слава); 4) избежание санкций (наказания), которые угрожали бы в случае уклонения от деятельности или недобросовестного выполнения.
К деятельности человека побуждают несколько мотивов, которые образовывают мотивационный комплекс (систему или иерархию мотивов). Иерархия мотивов не является абсолютно устойчивым психическим образованием. «Вес» (побудительная сила) отдельных мотивов время от времени может меняться под влиянием различных социальных и психологических факторов.
Потенциальные и действующие мотивы
Мотивы, которые занимают ведущее место, постоянно актуализируются и обладают существенным мотивационным влиянием на деятельность человека, называются действующими мотивами.
Мотивы, находящиеся внизу мотивационной иерархии, незначительно влияют на активность человека и часто вообще не проявляются. А.Леонтьев называет их потенциальными мотивами, поскольку в данный конкретный промежуток времени они не совершают побуждающего влияния, но могут актуализироваться при определенных обстоятельствах.
Динамичность иерархии мотивов
Невзирая на динамичность мотивационной сферы, каждому человеку присуща относительная стабильность иерархии мотивов. Такая закономерность касается также мотивационной саморегуляции. Когда вам необходимо выполнить определенную деятельность, но не хватает мотивации, следует активизировать (задействовать) дополнительные мотивы, которые способны повысить общий уровень мотивации.
Общий уровень мотивации зависит: 1)от количества мотивов, которые побуждают деятельность; 2) от актуализации ситуативных факторов; 3) от побуждающей силы каждого из этих мотивов.
Анализ мотивов поведения работника в организации X. Хекхаузена.
В своей работе «Мотивация и деятельность» немецкий психолог X. Хекхаузен провел анализ различных подходов к объяснению поведения человека в организации, особое внимание обращая на индивидуальные различия в поведении. Понимая мотив как желаемое целевое состояние в рамках отношений индивид - среда, Хекхаузен наметил следующие основные направления его изучения.
1 Классификация мотивов – составление содержательной классификации различных целей поведения, к которым стремится индивид, а также перечня мотивов. Классификация должна давать возможность выяснить, на основании каких возможностей и активизирующих воздействий среды возникают индивидуальные различия в мотивах, а также какое целенаправленное вмешательство может изменить мотивы работника.
2 Определение генезиса мотивов – изучение зарождения, развития и изменения отдельных мотивов.
3 Измерение мотивов – определение силы мотива, его направленности, степени значимости для индивида, на основе чего создается иерархия мотивов, которая достаточно полно описывает поведение индивида в организации.
4 Актуализация мотива – выделение и дифференциация внутри ситуации специфических условий актуализации определенного мотива.
5 Управление сменой и возобновлением мотивации – достижение состояния, когда в организации в ходе смены деятельности или последовательного выполнения заданий происходит возврат к активизации мотива, ранее уже бывшего у индивида, но вытесненного другими, более актуальными мотивами.
6 Превращение мотивации в единую (внутренне непротиворечивую) целенаправленную деятельность и в особых случаях управление мотивационными конфликтами. Мотивация не является изначально единым процессом, равномерно, от начала до конца пронизывающим поведенческие действия. Она состоит из разнородных процессов, осуществляющих функции саморегуляции на отдельных фазах поведенческих актов индивидов.
7 Решение проблемы влияния мотивации на наблюдаемое поведение – изучение последствий осуществления мотивов. Сложность направления заключается в том, что мотивы напрямую не наблюдаются и поэтому не поддаются непосредственному познанию, в связи с чем приходится применять специально разработанные инструменты измерения мотивов.
Мотивация – это совокупность побуждающих факторов, которые вызывают активность личности и определяют направленность ее деятельности.
Побуждающие факторы можно распределить на два относительно самостоятельных класса: 1) потребностей и инстинктов как источников активности; 2) мотивов как причин, которые определяют направленность поведения или деятельности.
Потребность – это состояние некоторой нехватки в чем-либо, которую организм стремится компенсировать.
Потребность сама по себе еще не способна предоставить деятельности четкого направления. Потребность должна «найти» предмет, на котором она опредметится (который способен ее удовлетворить).
Чем различаются понятия потребность и мотив?
Потребность побуждает к активности, а мотив – к направленной деятельности.
Т.О., мотив – это побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребностей субъекта.
Как возникают и развиваются новые потребности?
Как правило, каждая потребность опредмечивается (и конкретизируется) на одном или нескольких предметах. Развитие потребности идет в направлении увеличения числа предметов, которые способны ее удовлетворить.
Т.О. изменение и развитие потребностей происходит путем изменения и развития предметов, которые им отвечают и в которых они опредмечиваются и конкретизируются.
Успех в любой деятельности зависит не только от способностей и знаний, но и от мотивации (стремления работать и достигать высоких результатов). Чем выше уровень мотивации и активности, тем больше факторов (т.е. мотивов) побуждают человека к деятельности, тем больше усилий он склонен прикладывать.
Схема Б.Додонова. Согласно данной схеме, деятельность побуждается следующей группой мотивов: 1)удовольствие от самого процесса деятельности;2) прямой результат деятельности (созданный продукт, усвоенные знания и т.п.); 3) вознаграждение за деятельность (плата, повышение в должности, слава); 4) избежание санкций (наказания), которые угрожали бы в случае уклонения от деятельности или недобросовестного выполнения.
К деятельности человека побуждают несколько мотивов, которые образовывают мотивационный комплекс (систему или иерархию мотивов). Иерархия мотивов не является абсолютно устойчивым психическим образованием. «Вес» (побудительная сила) отдельных мотивов время от времени может меняться под влиянием различных социальных и психологических факторов.
Потенциальные и действующие мотивы
Мотивы, которые занимают ведущее место, постоянно актуализируются и обладают существенным мотивационным влиянием на деятельность человека, называются действующими мотивами.
Мотивы, находящиеся внизу мотивационной иерархии, незначительно влияют на активность человека и часто вообще не проявляются. А.Леонтьев называет их потенциальными мотивами, поскольку в данный конкретный промежуток времени они не совершают побуждающего влияния, но могут актуализироваться при определенных обстоятельствах.
Динамичность иерархии мотивов
Невзирая на динамичность мотивационной сферы, каждому человеку присуща относительная стабильность иерархии мотивов. Такая закономерность касается также мотивационной саморегуляции. Когда вам необходимо выполнить определенную деятельность, но не хватает мотивации, следует активизировать (задействовать) дополнительные мотивы, которые способны повысить общий уровень мотивации.
Общий уровень мотивации зависит: 1)от количества мотивов, которые побуждают деятельность; 2) от актуализации ситуативных факторов; 3) от побуждающей силы каждого из этих мотивов.
Анализ мотивов поведения работника в организации X. Хекхаузена.
В своей работе «Мотивация и деятельность» немецкий психолог X. Хекхаузен провел анализ различных подходов к объяснению поведения человека в организации, особое внимание обращая на индивидуальные различия в поведении. Понимая мотив как желаемое целевое состояние в рамках отношений индивид - среда, Хекхаузен наметил следующие основные направления его изучения.
1 Классификация мотивов – составление содержательной классификации различных целей поведения, к которым стремится индивид, а также перечня мотивов. Классификация должна давать возможность выяснить, на основании каких возможностей и активизирующих воздействий среды возникают индивидуальные различия в мотивах, а также какое целенаправленное вмешательство может изменить мотивы работника.
2 Определение генезиса мотивов – изучение зарождения, развития и изменения отдельных мотивов.
3 Измерение мотивов – определение силы мотива, его направленности, степени значимости для индивида, на основе чего создается иерархия мотивов, которая достаточно полно описывает поведение индивида в организации.
4 Актуализация мотива – выделение и дифференциация внутри ситуации специфических условий актуализации определенного мотива.
5 Управление сменой и возобновлением мотивации – достижение состояния, когда в организации в ходе смены деятельности или последовательного выполнения заданий происходит возврат к активизации мотива, ранее уже бывшего у индивида, но вытесненного другими, более актуальными мотивами.
6 Превращение мотивации в единую (внутренне непротиворечивую) целенаправленную деятельность и в особых случаях управление мотивационными конфликтами. Мотивация не является изначально единым процессом, равномерно, от начала до конца пронизывающим поведенческие действия. Она состоит из разнородных процессов, осуществляющих функции саморегуляции на отдельных фазах поведенческих актов индивидов.
7 Решение проблемы влияния мотивации на наблюдаемое поведение – изучение последствий осуществления мотивов. Сложность направления заключается в том, что мотивы напрямую не наблюдаются и поэтому не поддаются непосредственному познанию, в связи с чем приходится применять специально разработанные инструменты измерения мотивов.
@темы: Организационное поведение